草根影響力新視野 法蘭瓷編譯

原來自幼學習雙語有這些附加優勢。有一項新的研究表明，嬰幼兒期就學習講兩種不同語言的成年人，他們在長大後面對不同任務時的轉換應變能力會比較晚才開始學習第二種語言的成年人來得快，而這只是自幼學習雙語延伸出的眾多優勢的其中一項而已。

研究表明，自小學習雙語的孩子其大腦不斷地在兩種語言之間切換思考，這個訓練增加了孩子的認知靈活性，也就是能夠在不同概念或多個概念之間進行切換思考的能力 ; 自小學習雙語同時還會訓練孩子的選擇性注意能力，一種一次專注一項任務或物件的能力。其他研究亦表明，與只會說一種語言的孩子相比，雙語兒童可以更快且更有效地完成智力難題，主要是因為講兩種語言需要“管控功能”，也就是用來管理和控制工作記憶、注意力、決策、問題解決和組織等其他認知技能，基本上，這是對大腦的一種鍛煉。

在這項新的研究中，一群會說兩種語言的成年人參加了一項實驗，實驗內容要求在一個會逐漸移動的螢幕觀看圖片並注意其變化。實驗發現那些從嬰兒時期就開始講第二種語言的成年人比那些稍大之後才開始學習第二種語言的成年人能夠更快地注意到圖片上的變化。研究作者英國安格里亞魯斯金大學心理學講師Dean D’Souza說：「雙語兒童在較複雜的語言環境中成長時，必須利用多種視覺信息資源，例如嘴巴的動作、臉部表情和微妙的手勢等。這些來自雙語家庭的嬰兒透過收集更多的視覺環境來適應比那些學習一種語言的人更為複雜的語言生活環境。」

當嬰幼兒在0到3歲期間學習第二語言時，他們的大腦會變得更具可塑性。Dean D’Souza在發表的新聞稿中表示，很重要的一點是，越早開始學習新語言的兒童其心理效益似乎也會持續到成年之後。

如果您自己只會說一種語言，但想要讓孩子在嬰幼兒時期就多學習一種語言，有很多方法可以將這個新語言引入家庭生活中。例如，根據美國言語-語言-聽力協會(ASHA)的建議，聆聽新語言的歌曲、觀看新語言的電視節目以及參加語言學習課程等都是讓孩子學習第二種語言的機會。

Reference : 

Raising kids bilingual can make them more attentive and efficient as adults