文/劉少青
教育部長袁貴仁這兩天突然火了,緣於他前兩天說過的這麼幾句話:“絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂;決不允許抹黑社會主義的言論在大學課堂出現;決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延;決不允許教師把各種不良情緒傳導給學生。”
這是1月29日袁部長在教育部學習貫徹《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上的表態。這若是擱在前幾年,大概大家也就充耳不聞了——不痛不癢的官話罷了。然而時代不同了,這幾句話經過官方媒體報導,在網路上迅速引起軒然大波,各種解讀、質疑紛至遝來。
最多的質疑來自教育界,有北大一位教授發表“三問袁貴仁部長”,也有普通高校教師自嘲再不知如何給學生授課。而讓質疑聲放大的,是更多的普通人,因為,他們都有孩子或者將會有孩子,他們都希望給孩子更人性、更開放、更科學的教育環境。
更有人扒出了袁部長兒子報批、出版成套教材的線索,並且實名舉報,讓劇情發展更加狗血。還有人找出了4年前政協會議的新聞報導,讓袁部長自己打自己的臉。當時袁部長在全國政協教育界別的聯組會上表態說,現在的改革動力不足,應通過引進外來資源讓中國的教育感受到外來壓力,新聞標題就是“袁貴仁:引進更多國外教育不怕西化”。一時間,“貴人多忘事”“猿跪人”之類的說法鋪天蓋地。
誠然,輿論場上對袁部長觀點的解讀有所曲解和放大。但一個教育部長的官樣表態,顯然也是沒有預料到會桶了互聯網輿論場的馬蜂窩。筆者只談一點,在地球越來越小、世界越來越平的時代,還在主觀臆想的世界裡談什麼西方、東方,不只是會貽笑大方,更幾乎是要貽笑世人了。網上有人整理了一篇文章《有一種倒退叫“從蔡元培到袁貴仁”》,列舉了從民國第一任教育總長蔡元培到國內外諸多教育部長、教育家的言論,以闡述給學生以開放、包容的教育環境,引導學生有獨立的思考、建立健全的人格的重要。
很過教育家感慨,新中國幾十年,再也沒有培養出大家,無論自然科學與社會科學。很多身邊的普通人感慨,努力攢錢,砸鍋賣鐵也要把下一代送出國去讀書,只為下一代能夠在一個“正常”的教育環境中成長。這簡直是時代的悲哀!
遙想百年前的西學東漸,造就了大批文化精英。他們百家爭鳴,也推動了時代的進步。而今,在我們本可以有更開放、更便捷的條件之下,卻要文化閉關、教育鎖國,簡直是鬧歷史的笑話。
袁部長火了,但這把火卻燒涼了很多人的心。更為諷刺的是,今天在互聯網上,已經查不到很多質疑部長言論的帖子了。
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