草根影響力新視野 艾利克

前幾天網路上吵得沸沸揚揚的，源自於某間補教業者，將兩名學生參加音樂比賽的「輝煌戰績」po在社群網站上，還附上他們「超人般」的作息。這兩名學生從四歲開始學琴，目前也只是小學生的年齡，幾乎完全沒有休息時間的日程表引發了爭議與抨擊。

從他們的作息表看出，一天之中幾乎沒有任何喘息時間，從學校放學後便被各式各樣的課程塞滿，更誇張的是連學校作業與用餐，都需在車上完成。或許當時該補教業者po出來，除了炫耀自家學生的優秀外，也隱含的傳達了想要出類拔萃，那麼便需要密集的課程與作息，隱約的推崇了這類教養方式。但現實風向相反，多數人認為家長不必用如此高壓的方式來安排孩童的學習與生活。

也許有人認為每位家長有自己的教養方式，旁人無須給予指教，也沒資格干涉他人的教育，但客觀來說，光是要求在車上完成作業與用餐，這種對視力與腸胃健康絕對不好的方式，就完全不值得去推崇與效仿。幾年前在美國引發討論的書「虎媽的戰歌」，作者蔡美兒身為美國知名大學教授，也是以嚴格與不近人情的教養方式，來教育自己的女兒，因為這套教養方式與美式教育截然不同，遭受到許多美國人的批評。

圖片取自:(示意圖123rf)

雖然最後虎媽的兩名女兒也都從名校畢業，並有著得收入與體面的工作，從結果來看的確是符合虎媽所想要的，但最終虎媽的女兒被問及對於過往教養方式的感想，她卻認為如果以前是接受其他的教養方式，也許能有不同的結果。從中可看出即使她有著符合普世價值所認可的成就，但她卻不完全接受以往嚴苛的教養方式。

另外，該補教業者以美式教育著稱，卻以筆者過往於美國求學時所見不同，美式教育更注重人格健全與探索自我，當然在面對升學時他們也會為了進入一流名校，衝刺在校成績與積極準備標準化入學測驗，但絕非在孩童時期花許多時間補習課業與學習「高大上」的才藝。

例如他們會讓孩子在課餘時間去販售女童軍餅乾，從中學習溝通技巧和面對被拒絕的挫折；或利用假日到慈善機構參與公益活動，學習團隊合作與奉獻精神。這些活動未必對他們未來升學有顯著的加分作用，但卻有利於人際互動與人格發展，這些經驗與技能更為受用。

很多父母總會說為了孩子好，卻很少思考這個「好」是否是孩子想要或適合的，抑或是單純父母認為的「好」，人生沒有模板，不會照著做就能走向康莊大道。從這件事也值得台灣的家長與整體教育反思，內捲般的教育，或許能捲出世俗成就，但是否剝奪了小孩未來的其他發展的可能性？