今年的暑假,我們沒有幫琪琪安排長時間的安親課程,希望給她機會,培養自動自發的學習習慣,但沒有老師盯著給進度,實際施行可是困難重重。

想要孩子自動自發學習?爸媽該向孫子兵法學一件事!_img_1

最近參加了曾培佑老師開設的【閱讀獲利線上讀書會】,老師分享了「勝之道」一書,提及了「從孫子兵法看團隊經營之道」,雖然談的是團隊經營,但其中一個說書重點,我認為也相當適合用在幫助孩子學習,希望和大家分享我的觀察。

孩子不理會你是人之常情

春秋戰國時期,大軍事家孫武要向吳王證明「女人也可以訓練成好兵」,他找了吳王兩個寵妃當小隊長,其他宮女當小兵,但一開始不論孫武下達什麼指令,眾女兵全都笑得花枝亂綻,沒人鳥他。

孫武不氣餒,還是一次又一次的清楚傳達指令,並且確定「大家都知道了嗎?」也得到眾女兵的應答「知道了」。在重複多次之後,女兵雖然知道,但依然不願意做到、無心做到。

最後,孫武以違反軍法為由,將吳王兩個寵妃斬首懲戒。眾宮女大驚,從此一個指令一個動作,可以立刻上戰場。

如果孫武只傳達一次指令,卻是單方向的布達,卻沒有跟女兵們確認「有聽到嗎?知道怎麼做嗎?確定都清楚了嗎?」在女兵們不聽從指令時就斬首示眾,一定引發女兵群情激憤。

但因為不厭其煩重複說明,女兵們也知道了、清楚了,卻仍不願聽從,責任就回到女兵的身上來了,這時候的殺雞儆猴,就理所當然了。

給爸媽的啟示

我省思了「殺雞儆猴前,必須三令五申」的觀點,認為完全適用在爸媽輔助孩子學習的難題上,拆解流程可以用以下方式進行。

1. 單向傳達,不如雙向確認

希望孩子自動自發學習,不應該只是對孩子說「你不好好念書,就死定了!」而是清楚傳達希望孩子怎麼進行?

釐清爸媽和孩子想要的需求,擬出大家都可以明確判斷的檢核標準,例如每天要讀幾本書?背幾個單字?數字化、標準化方便確認學習成果,如果沒做到會有什麼懲罰?

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圖 / freepik

2. 反覆檢討,滾動式調整:

孩子做不到,沒關係,先別動怒,只需要耐著性子,親子一起針對每次的學習狀況再次檢討。

為什麼做不到?中間發生了什麼事?是弟弟妹妹太吵影響學習嗎?還是前一晚看電視看太晚隔天爬不起來?我們可以怎麼調整,讓學習的阻礙變少?

當然,每一次調整後,都要再次跟孩子確認「所以你確定這樣做,你是可以完成目標的?」「這樣的目標和進度,你清楚了嗎?」要反覆反覆再反覆,不厭其煩的和孩子確認他懂了、理解了、知道怎麼做了。

3. 設定期限,明訂獎罰並施行:

最重要的是,這樣的狀況,可不是整個暑假都如此進行,否則孩子只會學習到拖延,反正撐過暑假,沒做到就算了。

如果暑假有八個星期,我們可以用前一周或是前兩周來做適應期,這兩周內都可以彈性優化作法,但目標不變。

等到兩個星期過了,如果孩子依然故我,就可以施行罰則,例如取消零用錢、不能上網、罰操場跑步等,但處罰的標的物,一定要選擇孩子在乎的事,讓孩子疼痛有感,才會願意為了不被剝奪而努力奉行。

因為已經三令五申多次,這時候孩子被處罰,就不會心裡有怨恨,知道爸媽已經給過多次機會,一切都是自己造成的。

當然,更好的方法是,給達到目標的獎勵,例如「如果你每天都有完成學習目標,我就帶你去看你最想看的電影」棒子和蘿蔔齊下,孩子會更願意往前努力。

想要孩子自動自發學習?爸媽該向孫子兵法取經:殺雞儆猴前,必須三令五申。這是我從孫子兵法裡學習到的親子溝通方法,也整理出三個可以實際運用的流程,希望能透幫助各位爸媽,一起和孩子在學習路上,快樂有效率的自信前行。

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