草根影響力新視野   王清厚 

年假期間與子女、孫輩們交談，他們說的國語，讓人聽了還以為其父母是大陸人士。政府幾十年來在臺灣推動國語確實成功，但對於本土語言卻欲振乏力，始終一蹶不振，值得吾人深思。

國小推動土語言教學近20年，其成效如何大家有目共睹。本土語言，是老祖宗留下的文化資產，政府再不鼓勵使用保存，百年後恐將灰飛煙滅，走入歷史洪流。

語言是國家的歴史文化，不分政黨色彩派系應予永續保存。閩南語、客語甚至少數民族的語言，吾人均應正視。地方語言失落，就如同喪失國家的資產。

閩南語文字有4，5百多年歷史，文字的形式以漢文及羅馬字為主。但過往不為政治體制支持，並受輕視，閩南語迄今已淪為祗少數老年人在使用。

數十年來，大家一味追求英語，其補習班處處林立;甚至有人倡議大學上課，不論任何科系，規定以英語講授交談，連中文系課程亦同。

圖片取自:(示意圖123rf)

學習英語與世界接軌溝通;及以國語為國家統一的語言，於公開場合使用，吾人均不反對。但，對於本土語言，也不能視之如敝屣。本土語言推動多年，教育部並編有臺灣閩南語推薦用字700字表，行之有年，閩南語之使用，卻未見成效，深值主管機關深思。

5、60年代，小學生校園嚴禁使用閩南語交談，並加以處罰，但私下還是多以閩南語交談，防不勝防。那些年，學生在家裡與家人滿口閩南語交談，習慣流利，閩南語倒是主流;事隔幾十年，國語成了主流，而本土語言卻漸漸消失沉沒，不勝讓人唏噓。

要保存母語文化資產，政府勢必重視它，民間團體及輿論媒體並能廣為宣導，讓日漸式微的母語永續留存。如光靠學校幾個小時的課程，或用方言授課，對挽救閩南語效果有限，祗是點綴應景了事。

因此，政府允宜籲請各家電視廣播媒體，多加製作母語節目，尤其是收視高的政論節目，主持人及與論人率先以國語、母語交叉發言，以收東施效顰，並帶動說母語之氛圍，必有相當成效。

推廣本土語言，旨在保留本土語言文化，並能代代相傳。鼓勵年輕世代常使用本土語言，養成使用本土語言習慣，並發自內心有股「愛鄉、愛土、愛臺灣」的使命感，蔚為風氣，勝過校園短時間的授課成效。