台師大首度開辦的「理工教學菁英碩士公費專班」報名相當踴躍至目前共有141人報名搶30個名額，這次專班旨在吸引具備物理、化學及資訊工程專業背景、甚至是已有業界實務經驗的人才投入中學教育現場，以回應近年科技領域的師資荒。計有資訊工程組招收 9名， 69 人報名錄取率約 13.04%，平均 7.7 人搶 1 席；化學組招收 5 名，共 27 人報名錄取率約 18.52%，平均 5.4 人搶 1 席；物理組：招收 16 名，共 45 人報名錄取率約 35.56%，平均 2.8 人搶 1 席。

臺師大校長宋曜廷指出，這 30 個名額雖然還無法徹底解決整體師資短缺的問題；但專班的推動成功為臺灣的師資培育開拓了更多元的人才來源，能讓具備業界經驗的科技人才將真實世界的觀點帶入學校課堂；後續各系所將針對考生的專業能力嚴格甄選。台師大理工專班此次出招確實狠狠打破了過去年輕人因為科技業薪資高，所以不願意進學校教書的刻板印象。從這次的成功規劃中，可以看到只要政府和學校找對痛點、用心設計，確實對提供師資人力培育來源增添助力；在業界雖然薪資高，但生活步調快、壓力大；政府若能提供明確的「公費補助」與畢業後直接分發中學的穩定保障，對許多渴望穩定、或對教學有熱忱的科技人來說，頗具強大的吸引力。

此次改以「碩士專班」模式，讓已有專業背景的業界人士或大學畢業生能以更精準、快速的方式取得教師證，大幅降低了轉職的時間成本。這證明了有很多具備「解決問題能力」的科技人才，其實有意願將業界經驗帶入中學課堂，只要主管機關多用心，多開一扇制度完善、免去流浪教師之苦的門，師資來源滾滾而來。

公費生即使畢業後願意履行 6 年的偏鄉或特定地區服務年限，但服務期滿後，面對教職年資到頂月薪接近 8 萬與業界隨年資飛速成長的百萬年薪加分紅，教師的出走潮依然會再度爆發；政府是放人另由下批招來師資遞補？或設法能留住教師免屢屢招考備用？主管機關允宜未雨綢繆妥善研處。

解決「教師荒」要有配套的政策規劃，如果未來能將這種模式擴大到更多學校或學科，中學的科技教育師資荒確實有機會迎刃而解！