草根影響力新視野(琪拉編譯)
當ChatGPT一出現時，各大學一開始針對ChatGPT公布對學生行政規則都是以防範與禁止為主。但是現在，各大學的教育人員與行政人員開始改變想法，開始教導學生如何使用ChatGPT等生成式的人工智慧工具。
位居羅德島的大學Unbound的行政人員認為，與其不讓學生使用ChatGPT，不如教導他們如何活用ChatGPT。因為越來越多人都在討論如何以AI為主題的教學內容，甚至將人工智慧融入現有的教學內容中，或是創造新的人工智慧的課程。原因就在於人工智慧已經是已存在的事實，無論是忽視它或是拒絕它都不會改變現況，只會讓學生越跟不上社會。
過去，ChatGPT已經會製作簡單的論文摘要，甚至騙倒真正的學者與老師，甚至也通過法律系入學考試。不過，人類也越來越擔憂無法控制人工智慧製作出不正確、虛假的訊息，以及無法防堵假訊息的散布。根據intelligent.com網頁的調查，有30%的學生會利用ChatGPT製作學校作業，最多是使用在英文課上面。
范德堡大學（Vanderbilt University）電腦科學副教授朱爾斯·懷特（Jules White）認為，教授們應該在開學頭幾天就明確說明課程對使用人工智慧的立場，並將其寫入教學大綱。
圖片取自:(示意圖123rf)
[這一點不容忽視。]他說：[我認為，對於學生、教師和校友來說，成為人工智慧專家是非常重要的，因為它將在每個行業的需求中帶來巨大的變革，因此我們要提供正確的訓練。]
范德堡大學是較早採取堅定立場支持人工智慧的學校之一，它為全校的教師和學生提供生成式人工智慧的培訓和研討會。今年夏天，懷特教授了一門為期三周，共 18 小時的線上課程，有超過 9 萬名學生選修了這門課程，而他關於 [人工智慧提示最佳實踐]的論文也經常被學術界引用。
他表示，最大的挑戰在於如何制定指導或[提示]。他說：[這對回答的品質有著深遠的影響，用不同的方式詢問同一件事，會得到截然不同的結果。我們希望確保我們社會知道如何有效地利用這一點。]
儘管使用人工智慧而作弊的疑慮仍在。但是懷特認為，就算不使用AI，學生還是會使用網路資源或是Wikipedia尋找資料，這跟使用ChatGPT的道理是一樣的。[重點在於]，他表示：[我們應該教導學生，如果我們用更聰明的方法使用ChatGPT，那未來我們會更成功！]
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