◎薩賽玉 圖片來源：Pezibear

我又坐在圖書館臨窗位子上，下望那棟在春雨中，典雅且別有一番韻致的物理館。

那是一棟掩映在紛紅駭綠樹叢中的系館，階前種了一棵壁虎藤蔓，如楓葉心形的葉子，爬滿了整片牆，遠看像中世紀的城堡，帶著斑駁的玫瑰色彩。堂皇的館舍旁有一寬敞河道流經，岸上遍植楊柳及櫻花，我想像那一道清淺的河流是康河，應該聽見學生們的划槳聲啊！

物理系館卻有浪漫外貌
第一次發覺這棟系館的美，是在上學期剛回到告別許久的校園教書，坐在總圖六樓的位子上，不經意的眺望，正好目睹黃昏時分的彩霞映滿整片天空；夕陽餘暉中，那棟大樓彷彿有種神光臨近。我向經過的學生詢問那是什麼館？學生回答：「物理館。」

我心中一震，本以為「物理」是很規則、理性的學科，系館卻這麼繽紛浪漫？驚詫自己以前在此求學時，怎全然沒有注意到它？現在卻一見它便一見鍾情、神魂顛倒。我如在屈原〈天問〉中情境，不斷在心中發出驚嘆：「那美麗是怎麼造成的呢？是何時開始的呢？」

期末時，我發覺下學期有一門要教的課，正分配在物理館，真不敢置信。第一次踏進這棟偉岸深沉的物理館，我心中充滿好奇與喜悅，感到那般神聖與莊嚴。拾階而上，乍看像是一座迷宮，走進後發覺整棟建築物呈「回」字型，有前門、後門及兩邊側門。再走進去，牆上擺置許多物理大師的圖片，旁邊刻了兩行字：「水木清華，源遠流長。格物窮理，實事求是。」物理就是要格物窮理啊！走到寬敞古老教室，感覺牛頓、伽利略將迎面而來，愛因斯坦正在這漫遊呢喃自語呢！

寒假過後，正式走進這莊嚴的黌宮，隨著春天來臨，館舍前的一列春櫻怒放，婉轉穾然。我忍不住佇足站在花下與吉野櫻對晤相望，瞇眼細細端詳，滿樹繁花，何等無理而妙。

文學與科學的對話
第一次上課，見到我的物理系學生，我對他們說：「我走到物理館，好像阿姆斯壯登月一般。對你們是一小步，對我是一大步！」他們笑著，以為我言過其實，其實雖不中亦不遠矣。這是大一新生的必修課，第一堂課概述內容，期中須閱讀兩本指定書目的報告，期末寫作一篇正規格式的論文，並要參加校內比賽。同學聽後既感驚訝又頗覺具挑戰性。我問他們寫作靈感像什麼？他們回答我寫作靈感像電流通過一般，真是三句不離本行。

許是從事科學的人，喜歡沉思而後回答，繼而侃侃而談並不率爾發言。沒想到第一次上課，兩堂課很快便過去。鐘響了，有兩三位同學還留下來和我討論文學的意義，原來感性與理性可以交流，文學與科學可以對話！

深夜研究清寂如何解？
走出階梯，我以睥睨之姿，重新回望岸上楊柳，我又看見那株櫻花，原先像枯木一般，經冬歷春復活了，每棵樹長出了像鈴噹一般的小花蕊，滿樹生機勃勃，燦爛富麗，叮叮噹噹，一路敲響了春天。

我回去坐在原先圖書館位子上，下望物理館舍，置身在一樹綠叢中。時光流轉，原以為像星光那般遙遠的距離，竟有近身接觸、親手觸摸的一天；不敢置信歷經蹭蹬不偶，繚繞許多彎曲紆迴小路，而今竟回到起點─水木清華。

從文學上游起行，一路顛簸迤邐，以為已到下游，無以為繼，來到這才知剛起步而已。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！」

想到從前在這裏求學的光景，那時彷彿有聲音對我說：「你或向左或向右，這是正路要行在其間。」那些年，主雖然以艱難給我當餅，以困苦給我當水，但主總不撇下我，也不丟棄我。我常心慌意亂，但主的溫和使我為大，使我緊緊跟隨，依依戀戀。

我研究常遇到瓶頸，但主的安慰使我剛強壯膽有了盼望；深夜研究室的檯燈總是亮著，那清寂如何能解？我總是在靜夜時步出人文社會學院。我饑渴的閱讀，卻總有讀不完的書；將自己全然擺上，卻總力有未逮。我並不聰穎，只能用努力代替，我死守每一吋土地，毫不讓步，即使片甲不留，「雖九死其猶未悔」。

笑看多年卷中歲月
二十年光陰如電抹，此身雖在堪驚。此刻當我下望那依依楊柳，燦燦繁花，突然覺得一切都值得了，所有傷痕都被塗抹醫治了，我感到心滿意足而無所求。我以眼淚澆灌的文學，她今以伶俜一枝贈我。

逝去的光陰，如水流華花謝，如風行水上，是那樣自然而美好，雖已無影無蹤，往事並不如煙。曾經為了追尋，放棄許多事物，視精金為敝屣，視美玉為糞土。然正如那首詩歌所述，「若不壓橄欖成渣，它就不能變成油；若不投葡萄入醡，它就不能變成酒。」我總邊哭邊唱著：「收去的東西，以自己來代替。」

僅將多年卷中歲月付與淡淡微笑，缺憾還諸天地。「因為在那裏有生命的源頭。在的光中我必得見光」。

一片綠叢點綴一簇如雲霞般的櫻花。風生水起，花樹搖曳，落英繽紛，那花木清影深烙我心，成為美麗的紋身。

Photo Credit: Pezibear @ pixabay by CC0 Public Domain

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原文請見：《青春不悔》華木心影

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