草根影響力新視野 文 鍾藝

缺乏學習動力是大部分小學生和初中生，乃至是高中生存在的普遍問題，沒有動力作為前提，學習效果自然也很難理想。家長如何通過提高孩子的學習動力推進孩子取得好成績？三個方面的建議給各位家長。

首先，和孩子一起找到學習的意義。這個建議的關鍵是「和孩子一起找到」很多的孩子在成長過程中，其實並不明確為什麼自己需要好好學習，只是因為社會價值觀的「慣性」、來自家長的硬性要求而麻木的在學習。有這種學習觀念的孩子一般來說都沒有明確的學習目標，往往會隨波逐流，所處學習環境對孩子的成績影響會很明顯。所以，家長需要靜下心來，用平等的態度和孩子一起探討，學習對於孩子來說到底意味著什麼？好好學習，這與孩子內心深處對自己未來的期盼有什麼聯繫？只有這樣，孩子在學習中遇到困境時，才能主動找尋解決方案，而不是止步不前。

其次，通過激發興趣來提高孩子的學習動力。從心理學上來說，人的行為是由動機驅動的，動機分為內部動機和外部動機。對孩子學習這件事來說，父母和老師的獎勵和表揚是外部動機，這種動機有時效性——當獎勵過去了，孩子也就失去了動力。有的家長習慣於允諾孩子物質獎勵來鼓勵孩子好好學習，比如：考好了就給孩子買一部手機，為了得到這個獎勵，孩子會卯足勁去爭取，但是，一旦得到了獎勵，孩子就會懈怠，或者說要等待下一個更大的獎勵出現時，才能再次動力十足。所以，想讓孩子能持續性的努力學習，幫助他找到內部動機至關重要。

最後，家長需要有意識的讓孩子從學習中看到自己的進步，獲得成就感。相信很多父母在求學階段也都有這樣的體驗：因為某門學科的成績比較好，而更願意加倍學習，獲得成績的突破。而對某些學科，因為沒有成功的體驗，所以會更容易採取逃避的態度，哪怕自己是有能力將這門科目學好的。「成功是成功之母」，我認為這句話比「失敗是成功之母」更適用於孩子的學習。所以，家長們要盡可能幫助孩子挖掘成就感，比如：去發現孩子在某些學科上的特長、和孩子一起分析每次考試在分數背後的進步和退步。

總歸來說，教育是一件建立孩子「底層邏輯」的事情，能否有好的學習成績、興趣愛好是否廣泛，這些都是在底層邏輯指導下的外顯。不論是之前文章中提到的幫助孩子培養好的學習習慣，還是這篇文章說到幫助孩子找到學習內在動力，這些都是家長需要特別花心思去做的教育功課。