作者：程遠茜 圖片來源：鄒保祥攝
「反黑螢幕爬版」是許多大學生共同的回憶。這個全民輿論平台Ptt，曾創造單日一千萬人次登入的紀錄。戴志洋是共同創辦人之一，當年曾經一連燒壞三顆硬碟開創，現在他也是個父親，將當年大人對他實驗精神的「容忍」，延續到對兒子的教養方法上。
我是屏東人，九歲時，在高中教物理的父親搬了一台八位元的電腦回家，寫了大概五行的程式碼，下指令讓電腦從一印到一百給我看。當時印象很深刻，覺得「哇！這樣電腦就會跑！」不過父親並沒刻意當推手，我也就沒再接觸程式碼。
直到十一歲，母親特別從台北調貨、買了全屏東第二台三十二位元電腦給我，我就憑著記憶，試打出九歲時看著父親打的那五行程式，正式開啟我對程式設計強烈的學習欲望。
有一天，我想寫個猜數字一到二十的小遊戲跟母親玩，卻發現原本會的指令不夠、知道得太少，就開始找書。就這麼剛好，那時候阿姨家有台八位元的電腦和一本程式設計的書，那天晚上就不睡覺認真翻書。
國中到電腦公司打無酬工
國中時期的放學時間，一半在屏東的各家電腦公司當無酬工，一直練啊練，到最後可以幫學校寫出計算全校打掃成績的程式。另一半時間，就泡在電動玩具店。那時沒錢打電動，只好站在別人背後看他們打，意外練就出我側面思考，很擅長觀察整件事情發展、找出癥結再試著優化的能力。
小時候，我一直在追新的電腦遊戲、新的程式語言、新的作業系統，為了這些目標還自己跑去高雄看電腦展。高中時用打工存的一萬元，買了一顆重五公斤、四十mega的硬碟，後來只好破關遊戲去賣「大補帖」，想辦法賺回來，而且當年還不能掛外掛練功，一切都要靠自己研究。
我後來回想，其實大人只要願意放手給空間，小朋友真的會神農嚐百草般的去做試驗。
小時候為了要加速破關，我開始研究怎麼改練功的儲存檔。當時點開檔案都是數字符號，根本看不懂，我就卯起來一個一個去試，一直不斷重複做：修改、儲存、進入遊戲、觀察改變、登出遊戲，然後就寫出一篇改遊戲的攻略。
因為找到興趣，我比一般人早去思考未來發展的方向。
很感謝母親，不知道她為何心臟這麼大顆，任憑我去摸索、發展。我小時候很不愛念書，國語課本都是新的。母親買了漫畫版的國語課本，讓我開心看漫畫就了解課文文意。我不曉得這是母親還是銷售員的用心，但讓我知道，學習可以透過很多不同的管道，而非只能透過單一的教科書。
學程式沒有打分數、標準答案
我花很多時間思考一些「有的沒的」。比方說，我會盤算不交作業的後果，再決定要不要寫作業；我也曾跟同學相互掩護作弊，更去琢磨考一百分的意義到底在哪裡。
程式設計的領域裡，沒有所謂的「及格六十、滿分一百」，一個題目一定有千種萬種解法，沒有標準答案。電腦是個非常好的學習利器，擁有過人的耐力、非常擅長不斷重複，讓程式設計者可以從點子發想、動手創作，不斷的執行測試。
現在我當了爸爸，讓兒子參加自學團體，我不會用六十分、一百分去驗證他到底學會了沒。因為每樣東西從發芽到成長，需要在泥土裡經過很多年，如果你一直去翻開土壤檢查，反而打擾了成長的過程。
但我們的教育體系不斷在驗證孩子有沒有達到六十分、九十分，卻從不問孩子：「什麼讓你魂牽夢縈、廢寢忘食？」
未來的世界不只是用一百分可以規範的，任何工作只要能寫出SOP（標準化作業程序），就可以被機器取代。人類應該去做只有人才能做到的事，創造力、同理心就是人類無可取代的特質。程式設計正好就是發揮創造力的最佳方式，在過程中磨出來的的耐挫、抗壓力，更可以運用在處理任何事物上。
◎完整報導請見《親子天下》雜誌76期《程式設計》>>
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原文出處：Ptt共同創辦人戴志洋：一道題目 有千種解答的學習魅力
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