馬偕兒童醫院小兒感染科黃瑽寧醫師，育有一兒一女，除了於醫療領域深耕，許多人不知他就學期間的社團經驗相當豐富，高中曾參加吉他社，大學社團生活更是多采多姿，服務性社團、球隊、戲劇社、合氣道…讓他領悟到玩社團的4大好處！

圖片提供／黃瑽寧醫師

社團與學業的拉鋸戰

回想成長過程中的社團經驗，黃瑽寧醫師說：「大學玩社團天經地義，高中玩社團在我當年的教育體制下，卻不被認為是學習的一環，讓學生參加社團反而有罪惡感。」

黃瑽寧醫師高中時加入吉他社，父母相當重視學業因此定下兩規定：第一，高一可以好好玩，高二要認真讀書因此禁止參加社團；第二，不能擔任幹部，否則會花費太多時間在社團上。「後來我不但玩社團到高二，還當幹部。」

黃瑽寧醫師指出，高中社團不被主流教育體制接納，反而阻礙高中生自發學習，在台灣的僵化教育體制下，師長、家長只注重孩子的成績，導致很多學生在學習上無法找到自信心，而在社團投注大量時間來尋找自我價值，形成本末倒置的現象。

未來的學習趨勢朝終生學習、自發學習，尤其在網路世代下，孩子可接觸的對象除了校園師生，還能藉由社團媒介、群體力量，和全世界不同階層的人接軌，完成靠群體力量才能完成的事，「我覺得這才是自發學習的動力，更是以前我高中玩社團時完全沒法想像的事情，我不認為現在的高中還要走我那時的老路，社團應該可以變成教育的一環。」

玩社團的4大益處

進入大學，黃瑽寧醫師參加了5個以上的社團，服務性社團、球隊、戲劇社、合氣道、吉他社，還擔任學校團契主席，他也從中體悟到玩社團的4大益處。

1.接觸到同溫層以外的人
黃瑽寧醫師因加入服務性社團，曾到偏鄉幫助孩子，他認為這是很好的學習經驗，除了散播愛心，也能認識居住地以外的人群，「尤其現今學生愛心服務的對象不侷限在台灣，還有機會到國外，了解世界各種族、階層、文化背景的人，可試著融入他們的生活、了解對方，進而反思自己的生活與生長背景。」

2.練膽量
人只要一夥眾膽子就大了，社團活動有時需要募款，一群人一起行動，膽子就越練越大了。

3.獲得磨練技巧、實習的機會
參加社團常有在校外上台表演的機會，讓各種才能有實習的機會，同時技巧要非常精熟，因此也能更加了解自己是否有不足的地方，表演後還可獲得他人回饋。

4.增進人際關係
黃瑽寧醫師因參加社團結交許多擁有共同嗜好的朋友，有些同好到現在還有連絡，成為一輩子的朋友。

當日本、芬蘭等世界各國，都已開始採取非教師主導、而由學生自主的主動式學習模式，黃瑽寧醫師認為社團應可從中學開始納入教育的一環，「等到大學已經太晚了，那時學生都已經選好系所了，相信大家都有這種經驗。」他期許未來的台灣教育，能讓學生從高中開始在社團中自動自發的學習、與世界接軌、讓視野更寬廣。

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