青少年的數位生活：超過 7 成持有智慧型手機，一天收發 30 則簡訊

圖/文：新媒體世代 | What’s Next for New Media

時代快速變遷，數位裝置從孩子成長過程中的配角，一躍成為不離身的親密裝置。不論是家中還是校園學習環境，數位裝置幾乎成為青少年生活中密不可分的一部分。了解孩子們持有及使用這些數位裝置的習慣，也成為爸媽、教育工作者甚至數位市場工作者們需要面對的課題。

在這篇與下篇文章中，將詳細為大家整理美國皮尤研究中心（Pew Research Center）在 4 月初所公布的「2015 年青少年、社群媒體和科技一覽」（Teens, Social Media & Technology Overview 2015）報告，問卷對象為美國 13 -17 歲青少年，目的是希望進一步了解青少年族群的數位科技與社群媒體使用情況。內容主要分為三大部分：青少年數位裝置持有概況、青少年線上活動一覽，和青少年社群媒體使用習慣。

同樣地，如果只想快速掌握重點，我們也為大家根據第一和第二部分的內容精選出 5 大精華：

如果還想了解更多，請參考下面更詳細的整理和說明。

數位裝置的持有概況

如果將數位裝置分成桌上型電腦/筆電、平板電腦、智慧型手機、一般手機和遊戲裝置等幾大項目，青少年的持有（使用）狀況如何呢（註 1）？前三名的持有裝置依序是桌上型電腦/筆電、遊戲裝置和智慧型手機，持有比例皆超過七成；而平板電腦和一般手機則列為第四和第五名。

1. 智慧型手機和一般手機：

超過七成的青少年持有智慧型手機（比美國成年人大約六成的持有比例來得更高），而三成的青少年仍持有一般型手機。（延伸閱讀：2015 年「美國民眾智慧型手機使用報告」的七大重點）
其中超過一成的青少年同時持有兩項裝置，但也有超過一成的青少年既沒有智慧型手機，也沒有一般手機。

智慧型手機的持有比例和年紀呈正相關：15 – 17 歲的高中生中，有 76% 持有智慧型手機；13 – 14 歲的國中生中，則約 68% 持有智慧型手機。
當父母教育程度或家庭收入越高，青少年持有智慧型手機比例也較高。
當父母教育程度或收入偏低，青少年持有一般手機或是沒有手機的比例也增加。
2. 桌上型/筆記型電腦和平板電腦

將近九成的青少年持有桌上型或筆記型電腦，且將近六成的青少年有平板電腦。
青少年桌上型/筆記型電腦和平板電腦使用狀況，和父母收入成正相關。
青少年桌上型/筆記型電腦持有狀況，和父母教育程度成正比。
同時，將近九成白人青少年有桌上型/筆記型電腦，相較之下，拉丁美裔和非裔美國青少年持有比例則較低（約八成）。
3. 數位遊戲裝置（例如：PlayStation、Xbox 和 Wii）

大約八成的青少年持有數位遊戲裝置，大約八成五的白人和非裔美國青少年持有遊戲裝置，而拉丁美裔則只有七成左右。
和前述裝置不同，數位遊戲裝置的持有比例和父母社經地位沒有太多關聯，但是卻呈現顯著的「性別差異」：九成的男性回報持有遊戲裝置，但只有七成的女生持有。
青少年線上活動一覽

當青少年普遍持有智慧型手機和電腦設備時，也代表他們上網的時間也隨之增加。除了使用熱門社群媒體外，青少年的網路行為有哪些特性呢？

1. 經由行動裝置上網

超過九成的青少年至少偶爾會經由行動裝置上網，尤其有高達八成五的青少年是透過智慧型手機上網。
超過九成的青少年表示他們「每天」上網，驚人的是，超過兩成的青少年「隨時」都待在線上，而超過五成的青少年一天上網數次。
2. 傳簡訊是青少年常見的溝通方式

隨著行動裝置普及，簡訊不再侷限於傳統綁著電話號碼的文字內容，反而伴隨著各項應用程式和社群媒體的開發，有了各種樣貌的簡訊發送媒介。

超過九成的青少年會透過手機、線上應用程式或網站來傳送簡訊。
持有手機的青少年中，超過三分之一使用線上簡訊對話程式（像是 WhatsApp）。
平均而言，持有手機的青少年，每天傳送和接受約 30 則線上簡訊。
女生比起男生傳送更多簡訊，女生一天交換簡訊數目約 40 封，而高中女生一天的簡訊數量更高達 50 封。
社經地位較低的青少年中，有更高比例表示從來不傳送簡訊。
3. 使用線上貼圖平台（online pinboards）

這些平台讓使用者能透過釘貼視覺化圖片的方式，來和其他用戶交換圖像資訊，常見的貼圖平台包括 Pinterest 和 Polyvore。

大約兩成的青少年表示會使用這些貼圖平台
女生的使用比例（33%）遠高於青少年男性（11%）
4. 參與線上論壇（discussion boards）

臺灣常見的論壇包括批踢踢和 Mobile01等，而美國則是 reddit 和 Digg 等。報告顯示只有不到兩成（17%）的美國青少年會讀取論壇文章，或是在論壇上留言。

5. 使用匿名社群軟體

匿名社群媒體讓使用者可以在分享訊息或圖片時隱藏個人身分，在美國年輕族群中的常見應用程式包括 Whisper 和 YikYak 等。不過只有約一成的青少年有使用匿名社群網站的習慣。

6. 線上遊戲

不意外的是，超過七成的青少年會透過手機或其他數位設備來玩線上遊戲。和數位遊戲裝置持有狀況呈現「性別差異」相似，超過八成的男生會玩線上遊戲，而女生則只有約六成，

7. 使用視訊軟體

大約五成的青少年會透過網路或手機上的視訊軟體（像是 Skype 和 Facetime）進行視訊聊天。

這些數據除了讓我們看到青少年處在行動裝置世代的現況，也看到很多社會問題就算在行動世代似乎也依然存在。舉例來說，如果細看這些數位裝置和父母社經地位的關係，會發現明顯的「數位落差」（digital divide）現象，也就是如果父母教育程度或是家庭收入較高，孩子持用先進數位裝置像是智慧型手機以及電腦的比例也會增加。換句話說，青少年的資訊社會中，已經開始出現資訊接收和數位文化體驗的不對等性。此外，觀察青少年男女持有遊戲裝置和參與線上遊戲的狀況，可以發現「性別差異」現象，也就是男性比起女生有更高比例參與遊戲相關活動。

希望透過這些數據和觀察，相關領域的工作者，都能更有效地幫助青少年透過使用行動裝置增進學習及融入社群。
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註 1：在皮尤研究報告中，此處的持有狀況可能代表兩種情形，一種是青少年自己擁有該裝置，另外一種是青少年平常能夠使用該裝置（但不一定是自行持有）。將此兩種情況皆列入研究的主要考量，是因美國青少年之間很常和兄弟姊妹分享使用數位裝置，「持有」這個概念對於青少年而言可能很模糊，因此該研究選擇使用較廣泛的定義。

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原文出處：青少年的數位生活：超過 7 成持有智慧型手機，一天收發 30 則簡訊