草根影響力新視野 文：魏孫鴻 Photo Credit: geralt @ pixabay by CC0 Public Domain

我在整理上一篇文章(沒事別鼓勵年輕人創業)時，恰巧有個朋友來訪，便聊到了這個議題。他問我：「那你要這代苦悶的年輕人去幹嘛呢？」我說，要嘛找家可以學東西的公司用心學，因為大家都不願意熬，所以願意撐的，老闆、前輩都願意教，五年後，就可以有些成績，到時空間自然大多了！再不然，也是我更建議的，去學手藝，這是台灣現在的「職業真空」區，青黃不接、人力大缺。翻模、水電、空調、修車、土水、木工、開怪手或大機械…等等，都是好選擇，且不到三十歲，要學還來得及。

別的不講，以前我合作的木工師傅，年紀不到四十，沒被教改廣開的大學之門騙去讀大學，早早就入行，兩年前比他年長的木工師傅已經叫他「董仔」了，現在我小修繕的活兒，他已經忙到沒法處理了。而即便是他，也怨嘆木工師傅的老化！

另外一位朋友的兒子，一般科大畢業，當完兵後一度一直換工作，好不容易到室內設計公司當業務穩定了點兒，幾年前卻成了土水師傅的學徒。一開始，朋友搥胸頓足，後來呢，還真揚眉吐氣！為什麼？這孩子「老了」才去學，但老師傅真當寶，他應該也是注定吃這行當的飯，手巧心細，成就感有了，學得又快。且還比老師傅更會找資料、想方法。之前還被某大建商的高層賞識，送到日本去跟那邊的大師交流學習。去年出師了，還是跟著師傅，過兩年就要接他師傅的班了，年收入讓朋友笑瞇瞇；更重要的是，朋友講，他是少數不必煩惱孩子工作與前途的「教改世代」爸媽！

台灣在這些手藝匠的市場，現在出現了世代真空的狀態。太年輕的孩子，也就是古早作學徒的年紀，除非爸媽想通了，否則根本連技職學校都不願孩子讀了，更不會送去學。且好不容易去幾個去了，卻偏偏因為環境與時代的變化，很難克服玩心，常常就半途而廢。但「教改世代」的年輕人，有體力、又能掌握新的時代工具，只要肯學、肯做，加上投入後自然會串起之前所學的種種，是有可能彌補晚入行的時間差。

要知道，歷史上充滿機會的時代，都是產業、工作產生真空的時代。二戰後，因為大量人口的死亡，戰後嬰兒潮那一代的人，都可容易找到工作，在時間的醞釀下，除非特別，否則也都至少得以安身立命！而這批人，就是「教改世代」的爸媽。而此時，台灣的職業真空，不是落在白領的辦公室中，而是落在藍領的工地裡。日領三、五千的活兒，要的是手藝、技術，學會了，功夫好，那真是事求人、不是人求事。只要肯做，風險比創業低、收入比受薪高，何樂而不為？
政府與其不斷地鼓勵年輕人創業，不如擴大職訓且進行媒合，讓缺人手的工班、師傅可以透過政府平台找到有意願、有能力的藝匠接班人。且透過職業工會的健全，去給予轉職至此的年輕人完善的職業保障，讓他們無後顧之憂地投入工作。

如果能夠透過良好的政策，去彌補台灣現在手藝匠職業領域的真空狀態，一方面可讓台灣的技術人才不致產生難以彌補的斷層，二方面也可讓大批悶世代的青年開創出自己的職涯，三方面因為新時代的血輪投入也可能讓這些行業產生更正向的質變。

實話講，若不想方設法，時代還是會照著不變的軌跡去改變環境，日後問題有所解決，得益的也是十幾二十年後的「年輕人」，那時今天抱怨連連的年輕人卻以步入中年，什麼都來不及了。如此，整個教改世代是失落定了，那才是真正的悲哀！

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