作者：曾多聞

爸爸媽媽幫孩子看功課，通常對孩子很有幫助。但是，如果父母自己在學生時代特別「怕」某一學科，這種恐懼也會在看功課的過程中傳遞給孩子。

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美國芝加哥大學（University of Chicago）三位心理學家艾琳·馬隆尼（Erin Maloney）、沙恩·貝洛克（Sian Beilock）和蘇珊·萊文（Susan Levine）對焦慮表現進行一系列研究，並在最新一期《心理科學》（Psychological Science）發表論文，指出父母本身對數學的「恐懼症」，會妨礙子女數學進步。

研究追蹤四百名小學低年級生，這些孩子的父母多多少少都有幫他們看功課。研究員在開學時和學期末，分別訪問家長和孩子，談他們對數學的態度。

研究發現，「很怕數學」的父母，他們的孩子數學進步得也很慢。如果父母在看功課的過程中表現出緊張的態度，這些孩子也容易變得怕數學。

研究團隊認為，「數學恐懼症」是經由父母的態度、而非基因而傳遞給孩子。因為他們發現，很多孩子雖然有怕數學的父母，但是他們的父母沒有跟他們討論功課，這些孩子在數學上仍然有很好的表現，沒有受到父母怕數學的影響。
研究團隊還發現，不只是「數學恐懼症」，「文學恐懼症」或其他學科恐懼症，也會這樣由父母傳遞給孩子。

父母的態度會在不知不覺中影響孩子

即使小學程度的數學對成人來說一點都不困難，但父母對數學的態度還是會在不知不覺中影響孩子，讓孩子無法享受解題的過程。

貝洛克說：「我們發現果父母一直說些『唉，我討厭數學』，或是『這讓我好緊張啊』之類的話，孩子會受到暗示，覺得自己也不應該喜歡數學。」

馬隆尼則說，這跟性別刻板印象影響學生學科表現的道理是一樣的。過去也有研究指出，女生數學進步比較慢，部分是由於受到「男生數學比女生好」的性別刻板印象影響所致。

萊文補充說，就算怕數學的父母努力控制他們討論數學的語氣和態度，對數學的恐懼感也會影響到他們幫孩子看功課的方式。因為緊張，怕數學的父母在孩子算錯題時也特別容易焦躁、責怪孩子。

「我們不能一味叫父母『不要害怕！要參與孩子的學習！』」馬隆尼說：「我們應該幫父母建立信心，讓他們更好地幫助孩子。」

不只是父母，有些老師也怕數學。《教育週刊》（Education Week）報導，紐約兩所學校從去年起開始舉辦課後數學輔導課，輔導的對象不是學生，而是怕數學的老師，成效卓著。

專家提醒爸爸媽媽們，就算不擅長數學，也不必緊張，不如改變自己的心態，和孩子一起學習。

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原文出處：數學恐懼症會「遺傳」！

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