文／Spencer 教授

現任的教育部長新官上任點了好幾把火，盡講一些嚇唬老百姓的驚人之語：在上台前高調提出國內大學學費應全面調漲，引起一陣撻伐之後趕緊自我解嘲，講一些連自己也無法信服的理由來搪塞。上台後沒多久為了十二年國教與台北市長郝龍斌爭得面紅耳赤，頻頻放話指責台北市的比序招生辦法違法，最後還勞駕行政院出面協調仍無結果。這幾天又直接找台北市的校長到教育部開會，惹得台北市長跳腳，強力抨擊教育部長破壞地方自治的體制。再者，吳部長又狂言台灣一百六十所左右的大學要在五年內砍至一百所；以及最近又提出，因為在105學年度由於大專新生數預估會驟減二萬多人(此即簡稱105大限)，吳部長指出要勇敢掀開壓力鍋，為因應大學倒閉導致的教授失業，要在年底前成立專案辦公室，轉介適合教師到產業界，協助產業升級，創造雙贏。

台灣這麼小的面積擁有160所大學實在是世界奇蹟，而現在面臨生源不足可能造成學校倒閉的大專教師失業潮，吳部長提前引爆此一議題勇氣可嘉，但提出的辦法卻是以轉介至企業主為主，實在令人瞠目結舌，不敢恭維。
以下提出若干可為佐證：

1、根據統計，國內大專院校教師目前大約五萬人左右，大都是在國內外取得博士學位，特別是國內博士名額的開放不是教育部核准的嗎?他們進博士班當然大多數都是以教學、研究為終身志業，如今大環境丕變而要將他們趕至他們非常陌生或有些害怕的企業職場，這些教師真是情何以堪。

2、大家都知道超過40歲以上的中高齡者求職是很困難的，而這種年紀在學界只是剛起步且漸入佳境而已，40歲以上的大學教師肯定不易受企業界青睞。

3、大專教師習慣縝密研究，多方面思考齊全後才有行動，這與企業界強調的效率與效果是多麼的格格不入。

4、以科系背景而言，如果是熱門的理工商科等，不管在學界或企業界本來就容易轉換，這部分也不需操心，需要政府操心的則是較冷門的文法或通識課程老師，而這部份企業界基本上也不太需要。

其實，最容易解決此一困境的作法是大量開放陸生，雖然這幾年已開放，但由於我方堅持的三限六不等非國民待遇(算是對陸生的歧視條款)，以及只開放985(1998年5月)的40幾所學校學生、與211(21世紀100所大學)生、禁止大陸大學來台宣傳招生⋯等一連串不友善動作遭致對岸同樣限制大陸學生來台上課。

由此可見，吳部長與其提出天馬行空式的解決之道，不如務實的向立委諸公(特別是反對黨委員)據實以告，並尋求他們放寬對陸生的不平等待遇，以此換得台灣大專院校(特別是私立科技大學)的生機。當然，台灣大學數目的縮減亦是社會的共識，只是處理不慎可能會造成動輒成千上萬的家庭出問題，吳部長能不三思?而在政策未成熟前任意放話，只是徒增社會的不安與反感而已，眼見行政團隊又多一個不食人間煙火的教育部長，惶惶不安的教授講師們只有自求多福了。