AI人工智慧數位化時代的崛起，全球各國渾身解數，大膽產業轉型需求。無論是人工智慧、物聯網、AR、VR、量子電腦等太空科技的投資。 台灣當也要與時代俱進，不能獨自置身於事外。

因此台灣近年來「輕人文、重理工」的社會風潮勢不可擋；也因物慾的追求，理工畢業謀職容易，薪水高，是不容否認事實；但若多數人因而投入AI相關的行業，忘掉追求人文思維的情懷，反而是不健康的社會。

根據6月份「經濟學人」報導指出，隨著 AI 技術進入無法僅靠代碼自我說明的階段，矽谷科技巨頭正大舉延攬哲學系人才，將經典哲學理論植入 AI 系統。AI領導廠商正悄悄在校園展開搶人大戰，積極招募哲學系學生。」值得教育主管當局省思與提出對策。

台灣大專生約每2個人就有1個人念科技類，令人擔心社會人文人才斷層。教育部表示，國家發展需各種專業支撐，已推動人文社會科學領域跨國培育、國際金融及政治經濟等計畫，來支持並培育具國際視野及跨域人才，高教深耕計畫第二期也引導學校發展多元特色，也會持續培育能適應快速變遷社會需求的跨領域人才。教育部華而不實的計畫，似是空中樓閣，畫個大餅交差了事，難以落實在唸人文科系學生身上，更難讓不唸文組學生能雨露均霑。

台灣半導體、科技業蓬勃發展，薪資又高，讓越來越多高中、高職學生選擇自然組，報載連大安高工電資類科的錄取分數高於一般明星高中；甚至連近年的大學申請入學，國內大專校院的電資相關科系錄取分數高於醫、牙學系，高科技業多誘人勢不可擋。教育部要更加把勁讓人文科系也有機會擠進科技行業。

是以，教育部應大力推動大學全面降低跨院修課門檻，加強「文組＋數據分析」或「文組＋AI應用」等的學程組合，培養同時具備科技操作能力的人文人才，並且要求大學人文科院應爭取科技業讓人文學生進入科技核心的機會；破除學人文、科技進入職場的落差；打破傳統「科系起薪」的死板制度；改以個人擁有的「技能」與解決問題的能力核薪；政府更應加強對文化創意、數位內容、社會創新等產業的補助、減稅，降低此等產業成本，提升人文背景產業的獲利能力與薪資，縮短人文、科技畢業生薪資所得的差距。