黃老斯聽過一個笑話：
女兒抄了老師給的作文題目，回到家媽媽看了卻哭笑不得，『怎麼會有題目是《媽媽的毛》？』
鬧了半天才發現，原來，題目是媽媽的「手」……
不一定是孩子粗心
就像那個寫錯字的笑話，
不少爸媽都會碰到孩子有像這樣的課業問題：
答案卡塗錯、看錯題目、少看了一些字、
筆畫順序不正確或隨興所至沒有章法，
驗算過後還是錯誤等等…，
而且，請他們「仔細」檢查好幾次居然還找不出來！
但是孩子們又不是「不了解」所學會的知識或是「不夠細心」，
卻因為這樣而考不好…
為什麼呢❓
其實，可能是「手眼協調」的問題喔！
像是平時抄寫功課或黑板時就常漏字、跳行，
寫字一行寫下來歪七扭八
或一個字在格子內的上下左右空間分配不佳、忽大忽小、
這些都會影響著學習成效。
學齡前多注意
因此，這樣的孩子在抄寫時
容易找不到自己「看到哪裡」或「寫到哪裡」，
而且再接下去會很困難，
他們還常伴隨有「眼球動作」與「眼睛追視」的能力不佳的狀況，
會無法控制地突然跳開所注視的位置，
很容易從看的題目上跑掉、寫作業時間就會變長，
造成許多困擾。
如果在學齡前爸媽就發現：
孩子的球類運動與舞蹈表現與同儕相比，稍微不理想，
常會漏接球、跳錯體操和舞步，
還會出現『視而不見』的情形，
明明東西就在身旁卻怎麼都找不到、看不見，
『有看沒有到』，容易忘記拿或弄丟東西，
當這樣的個案來到我這裡，
臨床發現多半是有一些身體的「基礎能力」不足，
導致學習變得辛苦、力不從心或事倍功半，
這時候不能靠單純改變學習方式
結果就會大幅進步，
而是需要找到「根本原因」作處理。
不過，此時才來加強能力雖然會有進步，
但都遠不如從「學齡前」就注意並幫助孩子的各項發展狀況。
後天影響很重要
很多個案並非是天生如此，而是後天經驗不足，
因為成長過程中
接觸戶外的頻率像是玩丟接球、從事各種大動作遊戲等，
相較於靜態活動：使用手機平板、看電視的時間來說，
實在太少了！太少了！太少了！
所以黃老斯來給爸媽一些加強小方法：
1.多陪孩子玩簡單的丟接球遊戲
不同大小的球都要嘗試、速度可做「忽快忽慢」的變化，
甚至可以讓孩子開始學習某幾種球類
加強眼睛與全身的協調與感覺統合。
2.多接觸、多看大自然萬物
眼球動作能力需要平常多看「大範圍」的東西，
練習不同方向的轉動與移動，
所以要減少讓眼睛的視野侷限在小範圍的電子產品或書籍，
適度休息並加上眼球各方向的運動。
3.靜態的練習
可以仿塗著色畫：
使用書架把範本直立起來放在前方，讓孩子按照範本上的圖畫，
在桌面的圖中相對位置著上相同的顏色，
練習讓眼睛從「垂直面」到「平面」移動。
簡單的遊戲：
用眼睛玩連連看、走迷宮、
或是大家來找碴（比較兩圖片的不同）等，
都可以幫助訓練孩子的眼球動作與閱讀能力。
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生活中寓教於樂，
孩子成長更快樂。
與其到了孩子上小學後
才發現因為身體能力沒有預備好造成學業表現不理想，
不如在他們還沒有課業壓力又輕鬆的「學齡前」，
以寓教於樂的方式加強未來所需能力。
此外，爸媽們一定要時時提醒自己，
孩子表現不如預期時可能是「身體能力」方面有苦衷，
「心有餘而力不足」所致，一定要透過好好地觀察，
找到原因後搭配合適的方式幫助他們，
相信不僅會有所進步，親子關係也會更良好！
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原文出處：學校作文題目「媽媽的毛」？孩子老是寫錯字，可能是手眼協調的問題
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