【GRi草根影響力新視野/記者梁瓈月】

最近發生高學歷的情殺事件，不但引起社會震驚，也讓許多教育人士感嘆：高IQ的學生並不代表具備高EQ。同時教育人士也反思：台灣的教育出了甚麼問題，為什麼高等教育的學生學不會分手的藝術?

（影像來源：Pixabay-condesign）

這幾年台灣除了推廣九年一貫教育政策之外，也積極改善學校教學品質，不但辦理各種評鑑，希望透過提教育的質，進而提升學生的質。照理說，按照這樣的模式，學生的素質應該會更高，各方面的發展應該會更均衡才對，可是反應在現實生活中的，卻是各種亂象。

隨著大學錄取率越來越高，越來越多人覺得大學學歷不值錢，轉而追求更高的學歷，所以導致博碩士滿街跑，卻找不到合適工作。雖然希望降低學生壓力，但是學生卻發現壓力比以前更大。雖然學校希望教育出來的是高ＩＱ和高ＥＱ均衡發展，卻常發現學生的品格道德處在邊緣，常會有不如預期的認知觀念產生，其中最讓人頭痛的就是學不會「分手的藝術」，甚至會因為感情糾紛，殺害自己身邊的同學、學長姐甚至是好朋友。

諮商心理師公會全國聯合會發言人林萃芬指出，有些人將愛情看得比甚麼都重要，不惜付出一切也要挽留愛情。但友誼多半強調互相幫助、彼此作伴，以及忠誠相挺，所以當對愛情執著及分手壓力凌駕在友情、甚至親情之上時，發生情殺悲劇的可能性就很高。

林萃芬也提醒，當人生勝利組遇到感情挫折時，需要學習尊重對方的決定，延緩自我衝動的情緒，並且提升挫折容忍度，才能在愛情中學習成長。

諮商心理師公會全國聯合會秘書長修慧蘭指出，許多在面對類似「分手或情傷」後會有較嚴重情緒與行為反應的當事人，分手對他們言常不只是失去一位戀人，而是失去「自我價值」，覺得自己輸了，這時自我調適就非常重要。
高雄師大諮商心理與復健諮商研究所所長，也是諮商心理師公會全國聯合會理事長徐西森教授表示，每個人都有他的優勢強項，也有自己的生活價值觀與情感選擇權，彼此的學習有助於成長；尊重所愛的人情感選擇的結果，尤其是當他選擇別人時，仍然能夠表現豁達與祝福的態度，才是一種成熟的表現。

徐西森教授進一步指出，談判分手或處理情感問題時，盡量選擇在公開場合並有適當的人陪伴，如好友、師長或學長姐等，談判前至少要先告知重要他人；千萬不可深夜時分雙方獨處一室或飲酒壯膽，如此皆可能造成溝通無方、談判失控；更重要的是，尋求心理諮商或感情輔導。週遭的人，宜多加留意、陪伴、開導、轉移其注意力並視情況尋求諮商專業介入，化解當事人的不甘心或不死心。

現代人必須要有「真心換絕情」和「戀愛未必有結果」的心理準備，如果能學會「愛己才能愛人」和「持續管理情緒」的知識能力，以及「過程重於結果」和「失戀不是失敗」的心理認知，生命才會在遇到感情問題時平安度過。

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