草根影響力新視野 艾利克

每年世界大學排名一公布，總會有來自各界不同的聲音，而大家會去注意的學校，主要還是以台灣最前段那幾間大學為主，只要世界排名一退步，便會招致不少批評，從學生程度到辦學品質，甚至是從政治的角度來批評，但世界大學排名，真的該全盤接受嗎？

以台灣人最常參考的《QS世界大學排名》來看，台灣只有台灣大學進入世界百大，其餘學校皆在世界200名外。QS排名的評分指標，主要以學術聲譽、師生比、教職員論文引用數、雇主評價、國際學生比例及國際教職員工比等幾大項為評分指標，而學術聲譽與雇主評價的權重，占比高達了50%。

學術聲譽與雇主的評價固然重要，但主要的問題是出在調查方法。學術聲譽調查的問卷中，問卷發放的對象許多來自歐美國家，很多填問卷的人甚至不了解亞洲的大學，弄錯大學名稱的情況過去也曾發生過，加上問卷回收的比率也偏低。另外，填寫問卷的人員有時會與其他學校相互拉抬，使聲譽分數提高，這樣的分數是否具有參考價值，實際上也是令人懷疑的。

而雇主評價的部分，也未具體提到是給哪一類型的雇主填寫。舉例來說，將問卷發給只有幾位員工的新創小事業的雇主，與發給美國科技巨頭的雇主，哪個的雇主意見更有參考性，想必是相當明顯。而師生比與國際學生比，也未必與一所學校的辦學品質正相關。

圖片取自：（wikipedia）

亞洲學生比較看重的入學門檻，也未必與排名相關，之前認識一位中國同學，申請學校時拿到墨爾本大學的錄取(QS世界排名14)，但申請美國學校時卻只拿到美國U.S. News排名100以外(QS世界排名500以後)的大學，也可得知學校世界排名不等同於學生真實能力與申請難度。

另外，QS屬於商業機構，過去也曾有人調侃「排名是門好生意」，實際上也真的有顧問服務，只要支付顧問費，便有專門人員指導學校該如何技術性的提高指標分數，進而提升學校的世界排名。

既然了解了世界排名運作方式，那麼為何國內大學仍熱衷於衝高排名呢？其中一個重要原因，便是增加國際能見度，有著好的排名，自然容易在國際上被注意到，增進與國際接軌的機會。例如從簽訂姐妹校、雙聯學位到學術論文合作，國際也是現實的，如果連排名都不高，其他國家學校是連談都不願意談的，此外，也與爭取政府經費相關。

既然排名未必符合學生選校依據，學生出國進修時該如何選擇學校呢？除了單看世界排名以外，最客觀的還是直接參考該國對當地學校的排名。選擇到美國進修，未來也期望能找到當地的工作，U.S. News美國大學排名便是重要的指標，美國許多雇主也會參考其排名。

世界大學排名未必客觀與適合所有人，要用甚麼樣的態度看待，取決於不同目的跟考量的人，最重要的還是盡量避免用排名這種單一價值，來對一間學校的好壞下論斷。