【GRi草根影響力新視野/記者梁瓈月】

有鑒於產業出現找不到合適人才的聲音，台灣的教育部近幾年積極增設地方產學合作中心，安排學生參加實習課程，增強學界與業界的交流，並進行工作媒合。

以臺灣科技大學區域產學合作中心為例，103至104學年度與各產業共同開設產業學院及產學攜手專班共146班，超過250家企業參與，預計可為產業培育超過2,000位具有即戰力的專業人才。

(影像截取自教育部官網)

台灣當前的教育問題當中，有一項是培育出來的人才專業與業界期待的有落差，因此造成起薪低、畢業生找不到合適工作的現象。許多學生面臨畢業即失業的問題，因此在校時期會有刻意避開相關話題的逃避心理，與其說「不想要」去討論該議題，他們其實是對自己未來的就業感到害怕且「不願意」去面對，若能在就學時期即至業界實習，將可以適時調整自己的心理狀態，在畢業的時候就可以準備隨時就業。

根據一篇由美國新聞與世界報導（U.S. News and World Report）撰稿的文章，對於擁有實習經驗的大學畢業生，他們往往比沒有實習經驗的畢業生較容易獲得工作機會。再者，實習讓大學生更明白自己未來適合從事什麼樣的職業。

以霍頓‧威斯布魯克（Holton Westbrook）為例，身為大四生的他，主修農業經營，在暑假時，他前往華盛頓特區（Washington, D.C.）實習，因為參與實習，威斯布魯克知道他可以做什麼樣類型的工作。他說，透過正確的實習和與自己背景不相同的人工作，在大學所學的技能才能被強化。他還分享：「不要害怕去新環境工作。你一定要設法抓住你身邊的任何機會，即使你質疑該機會是否會對你帶來任何好處。」

另一種到海外實習的案例，則是讓學生在在學時期即有海外經驗。以拉娜‧羅伯茲（Lana Roberts）為例，她到非洲坦桑尼亞伊林加（Iringa, Tanzania）的醫院實習，異國實習經驗讓她習慣不同國家醫療資源的差異性並獲得許多刺激，這也讓她更明白她未來的護士路該如何走下去。

拉娜‧羅伯茲（Lana Roberts）的例子是結合旅遊與實習，在增進專業的同時也能看看世界，透過上網路搜尋相關實習機會，她找到非洲的實習工作，不但能夠與來自世界各地的學生互相合作與學習，還可以藉由落後地區的生活環境讓自己體驗其他類型的生活方式。

在國外有很多國家有實習的傳統，德國的青少年甚至在高中時期就開始規劃實習，相較之下，台灣教育體制在實習這一個領域起步較慢，而且較著重在國內實習的部分，若能增加海外實習的比例，學生在國際化方面將會更加快速。

更多評論：草根影響力新視野