資料來源：許嬰寧 心理師
「我才不要跟弟妹分享！」
「這個玩具我不要了，可以給他」
「這個是我的，他不可以玩」
為什麼小孩這麼「小氣」？
以前家裡只有他一個孩子，什麼都是他的，他不需要思考和人分享的問題。後來有了弟妹後，他常常都會講出這種小氣的話。他也不是沒有玩具，但卻越來越對玩具展現出強烈的佔有慾，明顯的小氣。
那要思考看看，家裡有沒有類似的聲音？
「你是哥哥（姊姊）你要跟弟妹分享」
「這個你玩過了，要跟弟妹分享」
「你比較大，你要讓他」
「爸媽買的玩具，是你們要一起玩的」
「媽媽比較喜歡懂的分享的小孩喔，會分享才乖喔」
這些聲音都是「指導」和「要求」，背後都是大人的期待，大人對於公平的期待和對自己孩子性格養成的理想。
可是為何第一個出生的孩子就這麼倒霉，必須要分享，而晚出生的孩子就比較順理成章的成為「被分享」的對象？
對孩子來說那會是一種被剝奪的感覺，如果沒有好好被同理和開導，很快就發展成對弟妹的敵意，那弟妹也很無辜，一出生就樹立了世界上的第一個敵人，自己的哥哥姊姊。
1. 引導孩子分享的時候，可以試著用鼓勵的方式。
「你想要分享給妹妹啊？你好棒！妹妹有你這個姊姊好幸福」
「你把自己最喜歡的玩具借給弟弟喔，你真好」
2. 給予他選擇的空間，化被動分享為主動分享。
「這個可以兩個人一起玩，你想不想要跟弟弟一起玩這個呢？」
「你有這麼多台車車，你比較想要跟妹妹分享哪一台呢？」
3. 過往的東西不再剝奪，要給二寶的重新取得，也留意大寶也有一份
「這個玩具是你的，沒關係，今天這個是你跟弟弟都有的」
「這個妳跟妹妹都沒有，你們都可以選自己喜歡的」
4. 讓他展現她傲人的技能和力量，包裝在分享物質上面
「這個玩具你會玩，你可以教弟弟怎麼玩」
「哇！你的動作比較快，你看弟弟會學你這樣做」
5. 可以用借的，重新定義分享不是剝奪
「你現在不玩這個的話，要不要借給妹妹看看？」
「妹妹跟你借這個，他要跟你說謝謝。」
孩子並沒有選擇要當先出生的那一個（成為哥哥或姊姊），接著弟妹出生，他就被告知他要一直分享。這對尚未成熟的心智來說是很困難的，應該讓他感覺被增能、被同理後，長出分享的意願和能力。
被愛的孩子才會分享，才會愛回去。
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原文出處：「這個是我的，他不可以玩」，孩子怎麼這麼「小氣」？
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