撰文：Yuan Photo Credit：Tony Tseng CC BY 2.0

南投縣政府教育處本月巡迴13鄉鎮市偏遠國小，分別前往桐林國小、頭社國小、桶頭國小進行「併校指標說明座談會」聽取地方意見，與會人士紛紛回應不願裁校的原因，表示「不應以學生數為指標，且裁併校並非解決偏鄉教育唯一辦法。」

自由報導，目前26名學生的桐林國小，由於學生數逐漸減少，今年補進的新生也才3人，針對縣府要對併校進行座談，社區表示，學校與社區不論是教學或活動，都已融為一體，尤其近年社區力推在地產業，學生認識鄉土文化也獲得不錯的成效，一旦裁併校，學生就得往山下同富國小就讀，對學生和家長都很不便。

至於頭社村長黃順昱則表示，當地單親外配等子女學習全靠頭社國小，現在卻因學生人數28人被列入併校觀察名單，恐將逼迫他們到更遠的水里或魚池國小，縣府只把廢校歸咎少子化，卻不反思提升農村競爭力、讓青年回鄉，尤其頭社近鄰國際觀光區日月潭，若能發展雙語特色，也可能成為當地學校發展契機。

聯合報導，而桶頭國小校長林惠娟表示，小校學童逾半為弱勢家庭，礙於經濟因素留在偏鄉，在小校團隊認真教學且關懷下，孩子課內外表現甚至優於市區生，這些學生若換到市區學校恐成「弱勢中的弱勢」，且「學生流失不等於辦學績效差」。

「視辦學績效為指標是『說一套，做一套』。」一位不願具名的校長說，光是「3人不成班，25人不成校」規定就讓小校無法翻身，就算小校團隊辦學優於市區校，只因交通等因素招生受阻，教育處也不會協助解決，只會執意將小校併進大校。

關鍵評論網曾報導〈8張圖表告訴你，為什麼就算小學很「迷你」也不該裁〉，透過數據分析，預測裁併台東、澎湖偏鄉國小的結果：

不論裁掉哪一間小學，原在學學童的上學路途都會暴增，住離新學校較遠的學童上學的路程可能還會增至8公里以上。而且不要忘記了，這些都只是直線距離，還沒計算實際道路的公里數。

新聞來源：
桐林國小面臨裁併 地方請命（自由）
桐林國小將裁併 地方盼保留（聯合）
小學校 大視野，臺中桐林國小讓孩子看到世界（教育廣播電台）
頭社國小列「黑」名單 村長批本末倒置（自由）
裁併小校 校方家長：不應以人數為指標（聯合）

本圖/文由「關鍵評論網」授權刊登，非經同意不得任意轉載。
原文出處：南投偏鄉國小： 裁併校並非解決偏鄉教育唯一辦法

更多評論：草根影響力新視野