草根影響力新視野 文:陝紅宇 圖:Clàudia Mateu Vidal 提供

訪談者Clàudia Mateu Vidal 是一位在龐佩烏·法布拉大學(Universitat Pompeu Fabra)學習視聽傳媒的學生,專攻資訊與攝影方向。

西班牙的教育體系很特別,她們需要讀4年的高中以及2年的人文科學課程(humanities baccalaurean)後才可以進入大學。學生高中畢業後有三條路可走,一是讀兩年的人文科學課程,然後準備參加考試讀大學。另一種是出去找工作,但由於經濟危機,找到一份好工作是不可能的。三是攻讀一些技術院校,根據學生的水準的差異,可以先攻讀中等的課程(medium level),然後繼續攻讀高級課程(superior level),最後同樣可以考大學,只是時間會花費較多。

大學的錄取標準根據國立與私立的不同難度係數也有所差異。考取私立大學的學生而言,他們只需要通過這些考試的最低要求即可,但學費相對較高。不管是何種類型的大學,他們都需要參加統一的考試,在加泰羅尼亞語叫做選拔性考試(“Selectivitat”)。在這場考試中,你必須參加一些必考的人文科目,考試的內容主要是高中所學。另一部分是一些自由選擇的科目,內容與你未來考取的大學的專業相關。

由於她的專業的特殊性,更多時候課程並不固定,而且最後的考試更多是小組作業,或者是討論,或者是寫報告,很少有客觀型的考試。在整個的學習經歷中,她認爲對於學生最重要的是學習不同的科目,開闊自己的視野,而且如果遇到能夠激發學生的學習動力的老師是最棒的。對於Clàudia Mateu Vidal 而言,最喜歡的方式莫過於田野調查,能夠將理論與實際有機的結合。

談及不同國家的學習經歷,她提到她更偏愛日本的教學方式,給予學生更多的自主性。學生可以根據自己的興趣去挑選自己喜愛的課程。自由的選課制度能夠讓學生最大化的安排自己的課表,安排自己的學習時間。這也是西班牙的教育的不好的方面,到了大學三年級以後才可以挑選自己喜歡的課程。而且,有些人正是因爲在高中便作出自己的專業選擇,但因爲太年輕太小,並不能夠很好的適應大學的教育,中途輟學的並不少。

最後,談到西班牙大學生畢業後的選擇,她提到大學很少提供就業資訊與機會,更多時候是需要學生自己去尋找。而且因爲要找一份好工作,需要實習經歷,但對於大部分學生而言,他們的第一份工作很多時候是做實習,但實習費用並不能夠養活自己,需要經歷一段困難期。所以大部分的學生會選擇讀研究所,緩解就業壓力。

總而言之,有時候學生去讀研究所,拉長了自己的學習時間,但更多理由是推遲就業時間。不知道這樣的現像是好是壞,一方面更多的人去讀研究所,會整體提高學生的知識水準。但同時,更高的教育成本,更高的求職預期,也會加劇就業環境的嚴峻性。只有跟隨自己的心,熱愛學術才去選擇讀研究所,這樣子的選擇纔是最佳的。

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