【GRi草根影響力新視野/記者梁瓈月】

這幾年國際上陸續有一些創新的教育方式，希望能為現代潮流尋找另一種出路，讓許多無法進入既有教育體制的學童也能受教育，以法國為例，這幾年他們改變傳統教學模式，造成另一種法國非典型教育興起。其中「動手做（La Mainà la Pâte）」協會即是則是走翻轉教育的路線，這是由1995年法國諾貝爾物理獎得主Georges Charpak引進美國“Hands on”的探究式學習模式，並在法蘭西科學院的支持下，與Yves Quéré院士等人共同提倡「La main à la pâte」（意為「動手和麵團吧」，即「動手做」、「做中學」）。

「動手做」結合巴黎與里昂2所高等師範學院及科學院的資源投入，重要工作包括促進教師的專業發展、發展科學教育的國際合作、經由科學方法促進教育機會平等，並支持經營困難或特殊處境的學校。

另一種私立「42」電腦資訊學校則是另一種完全不同的創新典範。位於巴黎第17區，其特殊校名源自1970年代的一部經典電視劇「銀河系漫遊指南」（Hitchhiker’s Guide to the Galaxy），劇中以「42」作為一切生命謎團的答案。學校創辦人Xavier Niel是法國網路服務提供商 Free 的創辦人，被譽為法國科技界最偉大的創業者；法國企業家兼教育家 Nicolas Sadirac則擔任執行長。

該校於2013年首次招生，免註冊費，入學也無任何學歷要求，有意入學的人年齡必須為18至30歲，或正在就讀高中最後1年，且必須接受資訊相關的測驗，每年招收800名學生，目前有1,600名學生；該校並無聘用教授講課及提供實體課程，教學依靠點對點傳輸（peer-to-peer，簡稱P2P，是無中央伺服器、依靠用戶端交換資訊的網路型態），但該校不被法國高等教育暨研究部認可，其文憑亦不為政府承認。但已有多個國家大學開始引進這個教育模式。該校創校宗旨在於改變傳統教育形式，以適應網路時代的瞬息萬變，強調先進的編程技術和創新的思考方式，希望培養高水準、積極上進的軟體工程師。

雲端科技、物聯網、機器人、3D列印、線上學習「磨課師」（MOOCs），日新月異的新科技數不勝數，飛快推陳出新，未來世代的學生如果無法掌握科技潮流，要在競爭激烈的資訊時代生存，恐怕不是一件容易的事。因此目前整個世界都在朝資訊化的方向在努力！

雖然台灣這幾年也開始積極推動數位科技，更走創客路線，培養學生動手做，獨立思考，不過層出不窮的新觀念與新科技，也帶動市場需求的改變，人才培育計畫跟不上市場需求，加上台灣有嚴重的偏鄉教育落差，要在教育方面整體提升還有待努力。主要還是要養成學生自我演化的能力，才能在不同時期都能與時並進。

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