資料來源：林麗玲老師／MBPS正念親職教養系統創建者
都聽過龜兔賽跑的故事吧！
好奇地，想請問大家如何看故事中的烏龜和兔子呢？
相信大多數的看法是：
慢吞吞的烏龜，不辭辛勞，持續一步一腳印，終於贏了大意失荊州的兔子。
有一回在正念兒少成長團體中，與孩子們用演劇的方式一起發揮了創意，讓故事繼續延展～
話說兔子賽後非常懊惱，痛定思痛，覺得自己太輕敵。反躬自省，發現只要保有一貫能力和警覺，烏龜怎麼可能捷足先登咧！
於是兔子鼓起勇氣，邀請烏龜再比賽一場。果不其然，兔子帶著保持覺察，這次遙遙領先了烏龜。
呵呵，孩子的創意不只至此，故事繼續發展著～
烏龜也不是省油的燈。不甘心就此結束，再向免子下了一個挑戰書。
這次烏龜很聰明地選了有湖的場地，請兔子一起到山的另一頭進行比賽。
花了三小時，烏龜首先抵達終點。而兔子則被困在路線必經之地的大湖邊，過不了湖嘍！
接下來，故事轉向了有趣，令人意想不到的發展。
兔子打從心底佩服烏龜的機智，提著禮物，登門拜訪。居然，約烏龜一起闖天下、開拓視野。
烏龜非常欣喜兔子對自己的賞識，二話不說，與兔子成了超級麻吉。
於是，他們互助合作，一起上山下海。龜兔的足跡，因此得以拓展到更廣更遠的世界。
龜兔紅海廝殺的戰役，在他們雙方學會欣賞彼此，最後轉為藍海的雙贏。
透過正念創意劇場的輕鬆愉悅，順勢打開聊聊孩子自己在生活中的戰役經驗，我們一起反思，生活中自己比較是原故事的龜或者是兔？是什麼讓新故事的龜與兔不同？這些不同有什麼可以讓自己參考和運用回生活中的呢？
孩子發現～
原來如何看比賽（考試），看失敗，深深影響自己接下來的行動。如果用我輸了，我完了，我好糟的觀點看生活中的挫敗經驗，就會想逃，想走開，不想面對，沒力氣沒動力繼續挑戰。
還有如果把朋友當成搶奪資源的敵人，就不會想和對方分享，也看不見自己擁有的，更不會欣賞朋友。
允許失敗，允許再試一次，允許從經驗中學習，拓展非用一次定生死的局限思維。
看見已有，看見敵意的限制和害怕，看見井底之外還有大大的藍海，每個人都可以取用。
兔子才能勇敢面對挫折，想清楚為什麼跌跤，再次嘗到成功的甜美。而烏龜可以冷靜評估，自信的找出自己的長才，繼續挑戰，讓兔子甘拜下風，進而攜手共同合作！
孩子的人生，絕對不會只有一場成長戰役。
若，烏龜和兔子是允許失敗；不放棄、勇於面對；喜歡並信賴自己，自信的評估局勢，找出優勢的能力及用願意合作共享成就的眼光參與戰役，才能不斷刷新和締造故事新的風景和可能性。那麼，此刻您的孩子是用什麼心態在面對「人生戰役」呢？
在教養和教育的路上，我們如何看待自己人生各式各樣的賽局，將深深地影響自己如何陪孩子面對他的人生戰役。
當我們能
信賴自己，會看見自己優勢與擁有。
離開對錯、好壞、輸贏的侷限，允許各式經驗來到，就容易看見和反思經驗帶來的禮物。
放下敵意，就會看見你如我一樣，會害怕沒有、擔心不足、為生存恐懼，而攜手共好。
就從自己開始練習，這樣的態度和思惟慢慢會引導自己所做的所說的，每天涓滴地培育孩子的信心，看見自己的天份；培育孩子對自己包容和允許，看見自己想要什麼；培育孩子能自在地去行動、評估、選擇、再行動。
祝願所有的孩子，都能充滿彈性面對人生挑戰，自信自律地為自己寫下精彩的故事。
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原文出處：從龜兔賽跑，教孩子彈性面對人生挑戰
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