草根影響力新視野 梁瓈月
隨著科技普及，越來越多數位產品也成為學校教育的輔助教材，但在瑞典，身為歐洲科技最發達的國家之一，近幾年卻改走回頭路，大力倡導在課堂上重新重視紙本、紙張和筆。
過去，筆記型電腦在2000年代末和2010年代初成為瑞典課堂的主流，官方數據顯示，到2015年，瑞典公立中學約有80%的學生都擁有個人電子設備，甚至在2019年，瑞典將平板電腦強制納入學前教育課程，這是前社會民主黨政府為了讓孩子們為日益數位化的工作和生活做好準備的措施之一。
但現任右翼政府自2022年上台以來持不同教育方向，瑞典教育部長、自由黨領袖約爾·福塞爾（Joar Forsell）表示，「實際上，我們正在努力盡可能地減少螢幕的使用 」。“對於年齡較大的學生，或許可以稍微多用一些電子螢幕，但對於年齡較小的學生，或者在校學生，我認為我們完全不應該使用電子螢幕。”
政府認為，無螢幕教室能為孩子創造更好的學習環境，讓他們更能集中註意力，並發展讀寫能力。自2025年起，幼兒園不再被強制要求使用數位工具，兩歲以下兒童也不可使用平板電腦。甚至今年晚些時候，學校將全面禁用手機。
圖片取自：（ 示意圖123RF ）
「人們越來越意識到科技對課堂造成的干擾 」隸屬於斯德哥爾摩卡羅林斯卡研究所的神經科學家西塞拉•納特利博士說道。
納特利表示，學生會因為看到其他孩子在螢幕上做什麼而分心。她還指出，越來越多的國際研究表明，在電子設備上閱讀文本會使兒童更難處理訊息，長時間使用電子螢幕甚至會影響低齡學生的大腦發育。
不過，瑞典政府的「回歸紙本書」策略在商界引發了激烈的爭論。
瑞典教育科技產業協會執行長珍妮.傑普森(Jannie Jeppesen)指出：「每個人都需要掌握基本的數位技能才能進入職場。」她引用了歐盟最近的一份報告，該報告估計，90% 的工作需要數位技能。
也有一些學生贊成數位化教育。 “我們應該更多地關注電腦。因為說實話，全世界都在使用電腦。”
資料來源： https://www.bbc.com/news/articles/cly0vk77vdko
