草根影響力新視野 劉永健

又近九月二十八日前夕，與過往幾年不同的地方是今年教師節恢復放假一天，或許外界會覺得老師多了一天假期，但這是老師真正想要的嗎？顯而易見的並不是，而第一線老師在現今的工作環境中，想要的究竟是什麼呢？

在現行的制度下，學校學務人員或許正為了性平事件、霸凌事件而傷腦；教務人員必須面對越來越多的訪視與評鑑，而其他的老師更或許必須時時提醒自己不要被啟動校事會議調查，而各級教師也開始要面對家長各式各樣的問題，小到中午午餐的菜色、大到給分的標準、學生的情緒、生與生之間的衝突甚至是親師之間的衝突，這些都會讓老師興起不如歸去的感覺。

圖片取自:(示意圖123rf)

同時老師與其他工作一樣，是一個需要不斷進修的工作，隨著AI時代的來臨，同時面對生生有平板的政策，中小學教師必須充實自己資訊的知能，而面對處於手機世代的學生，除了提醒學生不要過度使用手機以外，或許更要處理學生使用交友軟體、抖音等所產生的負面問題。因此教師節這一天有沒有放假對於老師其實真的沒有那麼重要。

所幸，在最悲觀的時代，仍有樂觀的種子。如狄更斯所說：這是最壞的時代，也是最好的時代。不論在都市或偏鄉，海角或山巔，仍有著無怨無悔的老師，會為了學生一點點的進步而滿足，我們看到各校因應不同的學校情況，發展出分組學習、社團特色、老師們為了高風險家庭而努力提供資源，自主組成教師社群，堅持自己對學生常規的要求，只為了提升自己在教學上的能量。每一點改變，都不僅是面對教育現況的解方，同時也是面對新世代的學子所做出的努力，而老師希冀的其實很簡單，只期望這些學生未來進入社會，能夠有一個順遂的人生。老師容易滿足的，一句祝福，一張卡片都能夠讓老師能繼續在這個工作崗位上繼續努力，因此在教師節前夕，請學生與家長不要吝嗇，大聲說出您對老師們的祝福吧，畢竟，現在的兒童未來也會是社會的中堅。