草根影響力新視野 艾利克 

前陣子抖音上出現一部引起爭議的影片，內容是台北市一所高中的學生在捷運站，模仿穆斯林的禮拜動作，影片最後其中一名學生對著鏡頭比出不雅手勢，雖然後來遭到抨擊後影片已刪除，到早已被其他網友備份轉貼，影片下方留言也引發許多穆斯林信眾的不滿與撻伐。

即便最後的不雅手勢可以解釋為是針對影片的拍攝者，但撇除不雅手勢，以嬉鬧且不莊重的態度模仿他人的宗教儀式，無疑是缺乏對其他宗教的尊重。事後該所高中接獲民眾通知後，馬上與拍攝影片的學生聯繫並加強輔導，同時也向台灣穆斯林中心與社會大眾致歉，期望給予學生改過自新的機會。

這樣的影片實屬學生個人行為，但上傳到社群網站後，其他國家的人只會知道台灣學生恣意的冒犯其他宗教，而產生不好的印象。然而，這類事件也不是第一次發生，數年前就有高雄的學生在校慶時身穿伊斯蘭長袍，同時手握槍枝，此舉被認為是醜化穆斯林，更造成人們對於穆斯林與恐怖分子的聯想，事後也是向大眾致歉而平息。

這樣的事不斷的發生，或許人們會因為還是學生的身分相對的寬容，給予原諒與改過的機會，但這也顯示了教育缺乏對於不同宗教的尊重，就算沒有惡意，拿別人的宗教來當作「梗」或是嘲諷的內容就是不對，不僅缺乏最基本的素養，也顯示了自己的無知。

圖片取自:(示意圖123rf)

除了學生外，從師長、家長乃至整個教育體系也都該負起責任，台灣教育體制過度追求考試分數，學生是用標準化入學測驗的分數來填未來的志願，從小到大多半是考試分數決定升學方向，甚至花許多時間與金錢在補習與家教上，只為了在入學測驗中獲得高分進入理想大學，很多學生也對於分數以外的事漠不關心。

今天這類事件發生，也是對於其他領域事物缺乏概念與同理，很多內容對學生來說只不過是課本上的一行字或一小段文，甚至只是考試的重要考點，而不是真正進入心中徹底了解，學生才會以狹隘的理解與刻板印象去「幽默」別人的宗教。

在美國學校，入學時就會告知禁止學生對於其他宗教的歧視與騷擾，如果違反規定經查證屬實，行為嚴重者學校甚至可以給予學生停學或開除的懲罰，由此可見國外學校對於歧視行為的敏感與重視。台灣學校與家長應讓學生知道尊重不同宗教的重要性，對歧視行為制定更嚴格的校規，而不是一句「沒惡意」或「不知道」就能全身而退。