草根影響力新視野 王清厚 

全教總會、青民協、及台大教授日前共同召開記者會表示，公共政策網路上參與平台停止雙語政策提案，參與附議的人數已破萬人；他們要求政府應道歉，並停止雙語政策。

國教行動聯盟也表示，最近公布的2021PIRLS「促進國際閱讀素養調查」，台灣首度出現小四學生中文閱讀能力下滑，平均分數544分，比2016年559分明顯落後。

其實，強化英語之餘，本國語文也不可忽視。本國語文思考邏輯不清晰，文字表達，辭不達意，才令人憂心。國文程度更不是不朝一夕可速成；吾人高喊要達雙語國家，反讓國文程度低落，勢必影響學子未來英文品質及其專業學程，才是令人隱憂。

為配合2030雙語政策，自112年起，高普考試國文刪除考公文，高考三級並提升英文占分比重。

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圖片取自：（FB 潘文忠）
吾人不禁要問，新進基層公務員，其面對的會是英語環境的人、事、物嗎？此舉無異是讓鄉間貧窮子弟，及輸在起跑點的技職畢業朋友，剝得其苦學自修進入仕途的機會。高考一，二級應考資格分別是博、碩士學位，則可考慮提高英文占分比重。渠等錄取人員，大有機會成為國家中階主管，涉外事務機會多，外語能力可待加強。

政府勿捨本逐末，忽視本國語文，及專業能力；一味追求提昇英語的能力，放任國文程度逐漸低落。新進基層公務員，不可能馬上面臨使用英語的窘境。公務機關處理公事大多數以中文簽辦；國文、公文不重視，放任本國語文程度低落；其英語、中文間翻譯水準也難信、達、雅，遑論文采並茂？

雙語政策，弊多於利，執政者允宜傾聽學者、教育界朋友的諫言。良法美政，不在於打腫臉充胖子，好高騖遠，一味急於與國際接軌，恐弄巧成中文、英文、專業均落空三輸！