時逢畢旅旺季，中部某校國三生因素行不良，已累積9大過，被學校排除在畢旅名單，心生不滿，竟持空氣槍到學校鬧事，並嗆老師跟校長，簡直目中無人，不僅影響師生的人身安全，也造成心理恐慌，我們想問的是，現行法規對這樣的學生跟不負責任的家長沒轍，主管單位是不是該修法正視這個問題，才能夠保障學生的受教權，提供一個能讓人安心工作跟學習的校園環境。

一般來說，出現情節重大的違規行為，諸如無照騎機車、侮辱師長或霸凌同學情節嚴重…..等等，才會被記到大過，若功過相抵滿三大過可以留校察看或交由家長帶回管教，以上是學校處理學生不良行為的sop。問題來了，為了保障義務教育學生的受教權，學校只能建議不能強迫學生轉學，盼望家長帶回管教就期望能藉此約束學生更是緣木求魚，因為原生家庭的只生不教，往往是製造出這些價值觀嚴重偏差學生的最大根源，所以在現行法規之下，這些學生成了校園裡的土霸王，表面上保障了他的受教權，實質上卻影響了其他學生的受教權。

圖片取自:(示意圖123rf)

我相信大家都同意法律是用來約束守法的人這句話，一個成熟的文明社會，大部分的人都能靠道德約束自己，而道德低落的人只能靠法律，法律訂得太嚴，違反人權，訂的太輕，又沒有恫嚇效果，所以法規必須與時俱進不斷微調，筆者以為教改多年，校園法規大抵往正確的道路前進，包括禁止體罰、兩性平權、教學正常化….等等，但關於教師對學生的管教權，不斷的限縮，導致校園內的部分學生目中無人，當學校針對學生實施下課罰站、記過、輔導、通知家長都無法改善學生的不當言行，都只能數饅頭過日子，期待畢業典禮那一天早日到來，這樣對其他學生是不公平的。

當兵怕休假被取消，用路人不戴安全帽怕被罰錢，這些是有效的法規。部分學生不怕記過、罰站不來、家長擺爛，這些學生輕則影響其他人的受教權，重責起破窗效應，連帶影響其他人，一起向下沉淪，建議政府盡速修法，亡羊補牢，比照道安講習，未來只要學校提報名單，家長就必須強制接受一定時數的親職教育，無故缺席不到者罰錢，我相信這樣才能有效彌補現行法規的不足之處。