草根影響力新視野 喬依絲編譯

• 5歲

5歲的孩童正在學習同理心，學習體會別人的感受，他們已經夠成熟了，可以遵守規則及做些家務事，但他們也常常會考驗著父母的極限 ; 他們很努力想要控制衝動，雖然仍不盡完美，但已經有比過去年幼時進步許多了 ; 當事情不如他們的預期時，可能會出現情緒大爆炸、用力關門、甚至打人等行為。建議父母可以反問他們「你希望別人這樣對你嗎?」，並解釋這樣的行為後果，並訂定日後應遵守的規則。另外，可以試試Ruth Peters博士所開發的「笑臉管理」方式 : 每天早晨在一張白紙上面畫3個笑臉，當孩子表現不佳時就在一個笑臉上打X，並寫上不佳的行為內容，每天晚上若尚有笑臉未劃掉，就依照笑臉數量發送貼紙做為鼓勵。此外，為孩子規範時間限制，以限制他們不願結束的活動，例如 : 必須在3分鐘內將玩具收拾整齊。

• 6-7歲

低年級孩童的世界正在不斷擴大，他們最大的挑戰就是如何處理社交及課業壓力。他們在學校會表現出適當的自我控制，並且懂得團隊合作，想要表達時，會有禮貌地舉手，而不是像小時候只會大聲叫喊。他們想要如大人般被成熟對待，因為他們正在學習處理新的責任，但仍然需要父母從旁協助他們實現目標。建議父母多鼓勵孩童獨立解決問題，並且盡量不要糾正他們，而是教他們預防性的方法。每日對於好的表現都立即給予小獎勵或口頭肯定與讚美，以加強他們的自尊及自信，不要等到一段時日之後才來一併獎勵。當然，他們仍需要父母親隨時的口頭提醒，例如禮貌問題。

• 8-10歲

中年級孩童正在學習團體及社交行為，他們最大的挑戰就是弄清楚什麼最適合自己。他們可能會出現青少年前期的心理及行為表現，例如 : 對於批評非常敏感而且會反擊回去 ; 他們對於「對錯」之間的差異已有基本認知，但仍需要父母不斷從旁指導及加強觀念。若是孩子所犯的錯誤是以前已經討論過的，而且孩子已經認錯，那麼就不用太過關注。但若有新的問題產生，則建議與孩子一起討論事情發生的原因，並為孩子設立一個可接受的結果。讓孩子開始為自己的生活做正確的選擇並且負責任，例如 : 課外活動過於繁多而影響到課業時，由他們自行決定要如何取捨，或是不將髒衣物放入洗衣籃，就不要幫他們洗。不斷對他們強化正確的價值觀，並且幫助他們培養責任感。

Reference :

Smart Discipline for Every Age