草根影響力心是也 圖/文：第五德嘉

「高尚的人」楷模：張秀雄爺爺退休後自備工具，主動把台北、新北及桃園等地約62000面道路的反光鏡擦乾淨，讓駕駛人在開車時能清楚看到轉彎處路況，以一己之力維護台灣的交通安全，成為大家都尊重的「反光鏡守護神」。

「賽局理論」裡有一個「志願者的兩難困境」問題，意思是說：「必須有一個人去做一件有利於每個人、卻很瑣碎的事。誰做都一樣，但是如果沒有任何人去做，那麼大家都將處於麻煩之中。」（龐士東：《囚犯的兩難》，左岸文化）。

所以在家庭、在教室、在社會，處處都需要一個不怕麻煩又願意為大家付出的人，就像張秀雄爺爺，他就是不計成本、不計時間地付出。

孩子需要學會自願舉手

理論很複雜，學習的方式卻很簡單，若是把這個「志願者的兩難」帶到親子教育來說，就是現代父母要讓孩子學會主動爭取沒有人想做的事，例如在沒有「獎勵」的狀況下：
1.看到垃圾就主動去撿。

2.看到水槽堵塞就親手下去清理。

3.分組報告時，就算有人偷懶，還是樂意扛下絕大部分的責任，無怨無悔地去完成它。

畢竟會主動幫大家解決問題的孩子，是受人歡迎的。而且養成主動爭取沒有「獎勵」的工作，久而久之，因為熱心分擔了同學們的壓力，漸漸地就會擁有一定的「同儕地位」與「支持者」。
另一方面，從小到大為了解決各式各樣問題，結果學到大量的經驗和與眾不同的知識，進而培養了個人的專長，也會成為領導和協調的高手。

利他行為

人是擁有並樂於展現「利他行為」的，其潛在動機，明顯的是因為人性的責任感與榮譽感所驅使，而且提高個人的仁義之心，這是會產生「陶陶然的感覺（Euphoria）」，讓生活中幸福滿滿，也由於能真正地幫助到需要的人，讓自己的人生境界從此不同。

所以，如何啟發孩子不怕麻煩、勇於承擔責任，這是爸媽在養育與陪伴的過程，需要用心引導的方向，如此一來，可以鼓勵孩子走向「高尚人格」的成長路。

學習重點：孩子的高尚人格該怎麼教養

1.主動扛起承擔：
除了「下水救溺」、「衝入火場救人」之類的「高風險」衝動之外，讓孩子學會主動扛起「沒有必要」的責任，讓熱心服務成為孩子的性格特質，讓主動承擔成為孩子的生活習慣。

2.凡事都要先學好「做人」：
其實人生的第一要務，就是要學會「做人」，將來在生命旅途可以得到相當多的附加價值，這不是刻意計較得失，而是前因後果相互為用，認真的「因」往往就會成為真正德性的「果」，默默為大家付出的人，往往在未來的人生會得到旁人提供最好的工作機會。

3.孩子未來的競爭力：
在網路時代的未來，不負責任的人應該會越來越多，不是他們不願意負責，而是被網路、電玩、低頭滑手機的世界困住，久而久之，變得無能無力來脫身，無能為力來負責了。

所以孩子學會完成爛差事以培養「問題解決能力」，以及多做「利他行為」，都是未來競爭力的源頭。鼓勵孩子勇於站到團隊的前頭，要支持孩子正在承擔的「任務」，讓他們的競爭力，得到更多且強度更高的磨練機會。

總之，華人父母教育孩子時，往往怕孩子強出頭、怕孩子惹人厭，因而壓抑孩子不准參與過多的責任，這樣適得其反的教育，讓孩子少在「兩難的困境」中歷練，結果變得太單純、太保守，反而失去了進階為社會棟樑的好機會，實在可惜啊！

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