談台灣社會中『隔在我們之間的種種』
草根影響力新視野 王昱培
今年大學學測要求考生以「隔在我們之間的種種」為題, 探討人際隔閡的現象,而在現今台灣社會, 隔閡人心最明顯的那道牆, 就是不同政黨支持者間日益加劇的衝突對立, 此種現象也被學者稱為「政治極化」。
學者將「政治極化」進一步區分為「意識型態極化」和「 情感極化」, 前者係指不同政黨支持者在政策偏好及意識型態上的分歧, 後者則是指政治認同產生的情感,然而這種情感是由厭惡、 敵意等負面情緒驅動,形成「以政黨支持相同者為友, 與政黨支持不同者為敵 」的極端二分心態。而台灣的政治極化現象係屬於「情感極化」, 因為不同政黨支持者在眾多政策領域未存在明顯分歧, 即使是備受爭議的統獨議題,根據政治大學選舉研究中心的「 重要政治態度分佈趨勢逾圖」也指出逾六成的台灣民眾偏好「 維持現狀」,不同政黨支持者對統獨議題未有根本性的差異; 彼此間的對立顯係情緒性及情感性的, 偏愛支持政黨的政治人物及群眾,但拒斥及仇視他黨。 現今社群平台的發達也助長對立情緒的蔓延, 因為平台的演算法偏好高互動性內容, 而極端言論往往能引發大量用戶留言、按讚與轉發,致使平台充斥「 中共同路人」、「塔綠班」、「白蟑螂」 等羞辱不同立場者的標籤及攻擊性、情緒化的言論, 使網路空間深陷於敵意螺旋中。
圖片取自:( 示意圖123RF)
若情感極化現象持續加劇,人民間的隔閡與對立勢必日益變深, 台灣最美的風景將不復存在,茲提改善建議如下:
一、改善社群平台演算機制: 數位發展部應即刻督促社群平台業者優化平台演算機制, 降低情緒化言語、羞辱性標籤等極端言論的推播比重, 並優先推薦在不同政治立場群眾形成共識的內容, 創造對話溝通的空間。
二、強化媒體識讀素養: 教育部應將媒體識讀納為小學至大學的課程必修, 另結合地方政府及公民團體於社區開設相關培訓工作坊, 俾使學子與民眾瞭解社群平台演算法特性, 進而學會主動接觸與自己立場不同的觀點與新聞, 多元化訊息接觸管道,避免日趨封閉與極端。
三、增加政策說明的溫度:政府各部會進行政策說明時, 應揚棄上對下、單向的政令宣導,及避免的「非我族類」的言語, 應以貼近生活的「故事」來讓民眾有感,如說明AI政策時, 避免過於學術性的說明,而應多著墨「有AI, 偏鄉長者在家就能看醫生」等攸關民眾生活的內容, 讓冷冰冰的政策產生溫暖人心的熱度,紓解衝突對立的氛圍。
透過上述三方法,或能在隔閡人心的高牆上開一扇窗, 讓不同政黨支持者看見彼此,進而開啟溝通對話、理解差異的可能, 如此一來,即使那道牆短時間內尚未崩塌, 但再也無法將彼此阻隔成相互敵視的孤島。