草根影響力新視野 喬依絲編譯

望子成龍、望女成鳳，不只是華人父母對孩子的學業成績緊抓不放，研究發現英國有錢人家的父母也是如此 : 英國私立學校孩童的父母在考試成績上對老師施壓的可能性是最貧困地區父母的兩倍。

在英國私立學校工作的老師中約有23%表示，在過去一整個學年中，至少有一位或多位家長曾就孩子的成績與他們接觸或向他們施壓。至於英國公立學校亦有數據顯示出父母社會階層的不同所延伸出的社會差距 : 在英國最富裕地區的公立學校，有17%的老師表示曾因學童成績而受到父母的施壓; 相比之下，在貧困地區學校只有11%的老師表示曾有家長為了孩子成績而聯繫他們。

這是一項由教育慈善機構Sutton Trust針對英國3,221名老師所做的民意調查。去年由於新冠病毒大流行關閉校園，並取消英國高中和大學預科GCSE和A-Level測驗。當今年再次取消測驗時，老師們改成根據模擬考試成績、家庭作業以及小型考試和問卷考試等多種測試來替代國考成績進行評估。然而，Sutton Trust的民意調查發現，英國最富裕學生和最貧窮學生的評估方式並不一致，私立學校比公立學校的評估方式可能更多元。此外，英國最貧困學校有超過一半的老師認為校方未給予老師足夠的支持來決定學生的成績，但是英國最富裕地區學校只有44%的老師有此感受。

Sutton Trust在4月時還使用了市場研究公司YouthSight針對497名英國學生進行了民意調查，了解今年申請大學的學生的意見。今年認為自己A-Level 成績會受到影響的學生人數較2020年更少，但22%的大學申請學生仍然認為他們的成績會比往年差。Sutton Trust強烈建議各大學應更多元考量學生的表現，畢竟疫情史無前例地嚴重影響到學生們的學習。

不過，Sutton Trust研究和政策主管Erica Holt-White表示，少了GCSE和A-Level等測驗，恐怕沒有任何評估是完美無缺的，而且很有可能會有許多學生對自己得到的成績感到不滿。Holt-White建議，現在最重要的一點是，各個大學應盡其所能確保每位學生都得到公平的評估及機會，尤其是那些貧困的學生。

Reference : 

Wealthier parents put pressure on teachers over exam grades in England, research finds