文／醒吾科技大學副校長

每到國中生的畢業季時，常常會遇到許多家長問我，小孩到底該讀普通類科還是職業類科？這類的升學問題，的確讓家長們傷透腦筋。在我年輕時，由於傳統觀念的影響，一般都是認為成績好的學生就應該要讀高中，先把基礎科目顧好，之後到大學再選擇有興趣的科系培養專長；至於成績差一點的學生，因為比較不會讀書，所以只好到高職甚至五專學習一技之長，好早點出社會就業。到今天為止，相信社會上仍有許多人有這樣的看法，認為高中就是比高職要好，所以有機會的話，當然要優先選擇普通類科。

說實話，我以前也是一路由普通高中再到大學、研究所，原本對於上述的觀點也是相當能夠接受。舉例來說，自我到技職院校任教以來，就發現來自普通類科的學生，確實在基礎科目，特別是國文、英文、微積分等科目上的表現，是比來自職業類科的學生要好得多，因此在期中考跟期末考的前夕，經常可以看到來自普通類科的學生，在幫其他來自職業類科的學生解答習題、重點複習，足以證明普通類科學校在基礎科目上的訓練，是相當健全而扎實的。

然而我卻也發現，來自職業類科的學生並非毫無優勢。當上述的課程由國文、英文、微積分等基礎科目，轉換成會計、經濟、管理學等專業科目時，情況便完全改觀了。由於來自普通類科的學生在高中三年當中，幾乎完全沒有碰過，而來自職業類科的學生在高職三年當中，卻多多少少都有接觸過，在概念上與知識的理解上，較能融會貫通。甚至部分實做課程，很可能在高職階段就已經要求學生要考取初級的證照。因此在準備這一類的科目時，反而是來自普通類科的學生，要拜託來自職業類科的學生幫忙考前衝刺了。

因此若要比較普通類科與職業類科孰優孰劣，不如說是「術業有專攻」，各自有擅長的部分，只要能夠適性發展，並給予相互學習的機會，兩種來自不同背景的學生，反而能夠在大學中相輔相成、良性互補。

數字會說話，根據《商業周刊》與104人力銀行合作，所進行的「大學社會新鮮人就業率大調查」指出，技職院校畢業生的就業率已經漸漸超越一般大學，而臺灣科技大學畢業生的就業率甚至高於臺灣大學，相當程度驗證了我的觀察。事實上，我經常有機會碰到合作對象的業主，包含上市上櫃公司的相關主管等等，想知道他們選擇與技職院校進行產學合作的原因。而他們都表示，喜歡技職院校畢業生的「即戰力」，在所學跟所用之間的落差也比較小。

然而「即戰力」說來容易，做起來卻要花上許多心思。我們的作法是，先讓學生學習技能，後讓學生體驗職場。過去的課程設計比較偏重書本上的知識、課堂內的學習，以孩子們在15-20歲，這麼非常具有學習力的階段而言，吸收老師的授課內容並不困難；但是若要讓自己能在符合興趣的環境下，進一步培養謀生能力，則還遠遠不足。因為學校教育跟職場需求可能還是會有落差，因此學校一定要執行企業實習，讓同學實際走入業界，再有計畫的規劃中，體驗職場的真實面貌；同時調整校內課程設計，定時安排老師走出校園參訪與產學合作，彌平學校與業界的落差，才能讓同學畢業即就業，創造業界所需的即戰力人才，我想這是身為技職院校教育工作者的我們，所必須正視的課題。