草根影響力新視野 喬依絲編譯

全美最大公立學區紐約市近日祭出嚴格規範，紐約市長曼達尼宣布，即將到來的新學年將全面禁止國小與國中學生使用生成式 AI 工具。這項為期一年的暫緩禁令影響逾 60 萬名學童，旨在為教育官員爭取時間，深入研究該技術對教育與學習帶來的實質衝擊。

這項政策反映了全美對校園 AI 應用的激烈辯論。支持者認為 AI 已是現代生活必備工具，應及早培養負責任的素養；反對者與家長團體則擔憂 AI 淪為作弊捷徑，使孩子過度依賴而削弱創造力與批判性思維。紐約新政公布後引來兩極評價：有人批評剝奪了學習機會，也有人質疑禁令保留「中央核准教學軟體」且未全面涵蓋高中，力道依然不足。但多數希望在「負責使用」與「避免沉迷」間取得平衡的中道家長，則對這項彈性喊停表示認同。

圖片取自:(示意圖123RF)

新政策的核心規範包含：

1.適用範圍全面：涵蓋所有面向學生運作的生成式 AI 軟體；三年級以下學童全面禁用個別螢幕設備。

2.嚴禁情感模擬：自 2 歲幼童至高中生，全面禁止使用模擬人際關係與情感交流的「陪伴型聊天機器人」。

3.教師權限規範：教師可運用 AI 輔助備課與行政事務，但嚴禁使用 AI 批改學生成績與作業。

4.配套試點計畫：高中階段同步推動 AI 素養課程，並在受控與監督環境中針對少數高中生試點測試教學工具。

美國心理學會教育領域執行首席心理學家妮可·巴恩斯博士高度肯定紐約市這項決定，直言若市府能藉此篩選出兼具「嚴格隱私標準」與「促進批判思維」的工具，這項政策將是一記「全壘打」。美國心理學會最新報告警示，市場上許多宣稱能強化學習的 AI 產品多缺乏實證，常將「吸引孩子注意力、提升黏著度」誤導為「真正的學習效果」。

巴恩斯博士指出，真正有效的教學工具必須能協助學生「內化與應用知識」，並維繫與師長、同儕間不可或缺的真實人際互動。她建議家長與教師無須讓孩子「無限制接觸 AI」，應儘早建立「AI 也會出錯」的認知，並持續監督孩子使用工具時究竟是在主動吸收知識，還是單純被科技娛樂牽著鼻子走。她讚許紐約市勇於放慢腳步，要求科技業者拿出真正具備教育成效的實證，為孩子把好第一道關卡。

Reference: 

As parents consider kids’ AI use, NYC schools’ new policy could be a ‘home run,’ psychologist says