草根影響力新視野 林政武

近日，由王小棣導演推出公民罷免影片計畫之一的《做功課篇》，迅速在社會各界引發熱議。影片透過一個家庭三口的對話與衝突，展現了政治理念在家庭中造成的張力，尤其是一位年幼男孩情緒激動地質問父親，要求其「為罷免做功課」的橋段，震撼不少觀眾。

影片的製作在藝術上或許無可挑剔，情感鋪陳細膩、演技真摯，成功引發情緒共鳴。然而，其所揭露的內容卻令人深思。一個本應和樂的家庭，因政治立場的對立而支離破碎，象徵著台灣當下被政治撕裂的現實。當政治不再只是公民責任的議題，而是滲透進餐桌對話、親子關係、甚至影響孩子的價值觀時，我們是否應該停下來思考：這樣的民主教育是否過頭了？或者更準確地說，這是否已經不再是教育，而是一種操弄？

尤其令人憂心的是，影片中的小孩，原本應該是無憂無慮、自由探索世界的年紀，卻被賦予「政治鬥士」的角色，情緒激昂地控訴自己的父親，甚至以「政治正確」的視角來批判家人。這種劇情設計，對某些觀眾來說，也許具有喚起政治意識的價值，但也有不少人指出，這反而是極端意識形態侵入家庭的寫照。這種洗腦式情境一旦被視為正常，將會讓家庭內部變得更難以對話、彼此信任的根基也會動搖。

圖片取自：（wikipedia）

台灣社會長期以來存在藍綠對立，這點無需否認。然而近年來，這種對立似乎不再只是政黨之間的角力，而是深入到生活每一個角落，成為了一種「你不跟我站在一起就是敵人」的二元思維。在這樣的氛圍下，許多原本沉默的大多數，逐漸感到被邊緣化。他們不是不關心政治，而是不認同將政治鬥爭帶進家庭與學校的做法。

我們應該問的不是：「你支持哪一邊？」而是：「我們還能如何一起生活？」民主的核心，不應是彼此鬥爭，而是尊重多元、促進理解。希望未來的政治運動，不再以製造仇恨為號召，而是真正關注人民的福祉，讓台灣回到一個自由、理性、並且擁有真正公民素養的社會。