草根影響力新視野 法蘭瓷編譯　

英國最新研究發現，父親若是多和孩子一起閱讀、唱歌和畫畫，孩子未來在學業上會更有優勢，且無論孩子的性別、家庭的種族或家庭收入如何，這種正面影響都存在。

里茲大學研究人員分析了英國近 5,000 個包括母親和父親之家庭的調查數據，這些數據與學術數據相關，研究由里茲大學主導，並與英國多個研究機構合作進行。在今年9月發布的一項報告指出，父親在育兒方面的參與度對孩子未來的教育成果有著獨特而重要的影響，影響程度甚至超過母親的參與度。這種影響似乎會持續到孩子的整個小學階段。

例如，父親若是經常參與諸如閱讀等有組織性的教育活動，孩子在小學一年級時將具有優勢; 如果父親在孩子3歲左右時與孩子進行互動活動，那麼孩子5歲時在學校的表現會更好; 父親在孩子5歲時參與活動，孩子在7歲時的關鍵階段評估會表現得更好 (這是英國孩子經常參加的國家課程測試)。

圖片取自:(示意圖123rf)

不論是閱讀、講故事、唱歌或其他音樂活動、繪畫和手工以及室內和室外玩耍等活動，都可以看出父親與母親的參與會帶出不同的影響力。報告指出父親的參與具有如此重要影響力的主要原因有兩個：首先，父母雙方的參與比只有一方參與讓孩子接觸到更多元的行為和語言交談模式以及不同的養育方式; 此外，爸爸們的參與會帶來了一些不同的東西，因為爸爸的獨特性。

至於母親的部分，里茲大學研究報告指出，媽媽與孩子互動仍然會對孩子們產生很大的影響，但方式不同。父親的參與有助於提高孩子的教育程度，而母親的參與則可以增強孩子的認知行為。具體而言，母親的參與有助於減少兒童的多動症，增強他們的同伴社交技能，以及他們的情感、行為和親社會行為。

研究領導者Helen Norman表示，如果可能的話，父母雙方同時參與孩子的撫養非常重要，最好從孩子生命的早期階段開始就是父母共同分擔照顧孩子的責任，而不是主要由母親負責。

爸爸可以做些事情來真正最大限度地發揮對孩子的正面影響，例如定期花時間陪伴孩子，積極參與孩子的活動。里茲大學報告指出，父親即使只是陪伴孩子一起度過 10 分鐘的時間，也能產生不同的效果。

Reference: 

Involved dads help kids succeed in school: Here’s how