台灣教改30年，「廣設高中大學」導致大專校院過多，祇放任市場自由競爭，不適者淘汰。國人高學歷的虛榮心，及文憑主義作祟，不以「學力」重於「學歷」思維，造成當今人人高學位，博碩士滿街跑，反不如有一技之長者，30年前，我國史上最大教改工程上路，廣設大學政策惡果，至今年七月底，已知有十五所大專院校走入歷史，其中有十三所是專科升格或改辦。

教改廣設大學是當年為追求平等教育與緩解升學壓力的願景，立意良善；但國人文憑主義，士大夫觀念，永遠存在社會。大學既然多如牛毛，真是天賜良機，誰也會想升大學、研究所，滿足個人的虛榮心，與家長的期待，但終就浪得虛名，浪費青春歲月。

時空環境改變，社會也與時俱進，幾千年前的士大夫階級觀念，卻仍根深蒂固。教改30年更加深升學主義，讓家長大撒金錢，滿足自己，榮耀隣里親友，弟子畢業後就業四處碰壁，薪資低，又多浪費6,7年歲月，家長也在其中。

圖片取自：（FB 潘文忠）

教改本是追求平等教育與緩解升學壓力的政策，怎會落得學生、家長、辦校者三方均失敗？歐美西方的政策移植台灣怎能行得通？不要以為歐美什麼均可學，卻忘了東西方文化背景，人文思維，民族性格迥然不同，怎可輕率「竹篙套菜刀」；錯誤的政策太可怕了。

吾人天生資質不同，不可強求，士農工商，藍白領階層各有所需；人人要適才適用，人盡其才，行行出狀元；天生我才必有用，不要勉強自己，也不用羡慕別人，人與人不用比較，盡一己之力，一枝草一滴露，天無絕人之路。

「萬般皆下品，唯有學歷好」陳年沉痾！每遇選舉「學歷！論文！」成為選戰的議題，一路吵、抄、炒至選戰結束。政治人物該帶頭改變迂腐的落伍觀念，甚至執政當局應思如何縮小行各業的所得差距，打破文憑主義，相互尊重職業，人人樂在工作中。