草根影響力新視野 圖/文：陳木村

最近看了天下文化邀請嚴長壽先生的演講影片，讓我頗有感觸，也很認同他的觀點。他說台灣有很多到美國留學回來的菁英，當他融入台灣的政策或其他事業時，因為缺乏改變的思維，所以產生諸多的挫折與無奈。

原因在於他們忘了台灣是個小國，而美國是個大國，所以如果還在用大國的思維，來處理台灣小國的事物，那當然就會面臨諸多的困惑與無解。小國並沒有不好、不對，如歐洲瑞士、丹麥及荷蘭等，他們都很清楚自己的優勢與缺點，所以就極盡所能地在優勢上做發揮與展現，尤其是更要與鄰邦維持和睦相處，因為他們都知道不能把自己的未來依附在別人，台灣也不就如此嗎。

這樣的一個新思維，的卻是值得我們反思與內觀。長久以來的教育、社會、生活及政治，普遍瀰漫著一股無奈、反對、不平的意識與負能量，凡事都給融入政治的意識，為反對而反對的抗爭與意識形態，讓我們幾乎快窒息，但又無奈，也只能默默的承受與承擔，包含社會的成本、競爭壓力等。

人的習慣是受到教育、生態後所產生的行為與反應，間接或直接影響到我們的發展、人際、生活等。遇到自己認同或喜歡的事物，認為那才是對的，但遇到與自己想法或是不同做法時，就認為那是錯的，因為這是過去我們所教育出來，不是對就是錯的兩個答案，其實面對現在多變及多元的環境與生態，已經無法再這用兩個答案來做詮釋與處理。

老師問在座的學生：有一位獵人舉起槍，對準樹上的十隻小鳥瞄準後，開槍，碰、、射中了一隻，請問樹上的小鳥還剩下幾隻？學生都回答：還剩九隻，這是我們過去所教育的思維模式，答案是只剩九隻。

但是面對這個快速變化的環境，以及國際化、自由化、多元化、意識化等的生態趨勢，這些思維模式已經是無法適應，也不合乎需求與競爭。因為現在的學生在面對前述問題時，不會馬上有答案，反而是會發問：老師，請問樹上確定真的是有十隻小鳥嗎？小鳥是否有耳聾或許聽不到槍聲呢？獵人開槍後小鳥是否真的嚇跑了？獵人真的是有射中其中一隻小鳥嗎？獵人開槍後有沒有確定還有小鳥在樹上、、等等的疑惑，我想這位老師只能兩手一攤，因為她也不知道學生所提的這些疑惑，更何來正確的答案。

因此我們常常都會用自己過去的經驗與知識，告訴現在的人，做未來的處理與決策，合理嗎？尤其對於自己現在所處的生活、家庭或環境裡，不就也是如此的處理及應對方式，所以才會讓我們覺得過得很苦、很茫然、很迷惑、、再加上現在資訊發達，幾乎是人手一機，每個人每天吸收來自各地不同的資訊，而且是真是假，連我們都快失去判斷力了。

如此長期下來，我們怎不會感受到疲乏與茫然呢，但生活總是還要過啊，所以只能改變囉，如何改變，我們期待下期喔！

三歲小孩都在玩手機了…你還不改變嗎！