草根影響力新視野 文 鐘藝 

孩子考試的時候常常會犯非常低級的錯誤，比如1+3=5。在和孩子分析試卷的時候，家長會把這類問題歸因為什麼呢？絕大多數情況下，家長都會無可奈何的認為是因為孩子馬虎，做試卷的時候粗心大意。

如果有一道題，同樣的解題思路，同樣的難易程度，而孩子只能答對其中一部分，作為家長的你會怎麼和孩子說？「這些題你都懂，為什麼就不能仔細一點呢？這樣你就能得100分了！」，如果你這樣和孩子溝通，不論多費口舌都只能無疾而終，因為在孩子粗心表象的背後是對知識掌握的不牢固或者知識概念不清。

舉個例子，我們小時候可能會算錯4+5=9，但是長大之後就能把正確答案脫口而出。這說明我們小時候熟練程度和精細程度不夠，長大之後因為使用場景多了，對知識逐步熟練以至銘刻在了心裡。所以，如果家長把問題都一概而論為「粗心」，無異於幫助孩子掩蓋知識漏洞，忽略知識儲備、理解和訓練上的不足。

我們常以為「馬虎」和「認真」是孩子可以自主轉換的學習狀態，每當孩子上考場，總是忘反覆提醒孩子答題認真。其實，孩子並不是想認真就能認真起來的，在考場這種環境下，不論考前多麼想不粗心，都會被考試壓力打回原形。只有平時學習紮實、有良好的學習習慣，才能做到在考場上不犯粗心的毛病。

想要孩子逐步培養起考試認真的狀態，家長可以從以下幾個方面入手。

從錯題出發，幫助孩子梳理知識結構，徹底清除模稜兩可的概念。在弄清理論基礎之後，讓孩子由易到難的反覆練習類似題目，在練習過程中，家長也要不斷衡量孩子的正確度，以此來判定孩子對知識的吸收程度。

孩子平時做作業就要強調正確度，不能因為不是考試就掉以輕心。考試的本質是對平時學習成果的體現，因此，孩子在平時是什麼狀態，考試的時候就會是什麼狀態。如果孩子平時習慣了「錯了沒關係」、「對問題可以不去深究」的話，一方面孩子不會對所學知識查缺補漏，另一方面，得過且過的潛意識會在考試跑出來作祟，想要取得好成績無異於癡人說夢。

培養良好的答題習慣，讓孩子學會正確使用草稿紙。粗心的孩子往往有個通病，各種解題步驟只在腦海裡過一圈就完了，不喜歡打草稿。這樣的習慣會導致孩子讀題不清、解題步驟不明，計算出錯等。所以，孩子學會一步步明晰的在草稿紙寫下解題步驟很重要，這不僅能給大腦更多時間去尋找正確答案，也讓之後的檢查有了可以追溯的可能。

馬虎不是孩子的藉口，也不是家長面對不理想成績時的慰藉。和孩子一起面對粗心背後的真相，採取正確的方法來應對，這才是孩子在下次考試取得好成績的盼頭。