草根影響力新視野 圖文/陝紅宇 

對於上學這件事情，每個人都不陌生。我們按照學校發的課表每天按時上下課、寫作業、應付考試等，這些流程統一綜合起來構成了一個詞「上學」，但在上學就一定會學習嗎？它們倆是一回事嗎？

要想回答這個問題，先弄明白二者的定義是什麼，以及它們之間的相同點與差異點，才能做出更合理的解答。

個人認為，二者的共同點在於它們都是動作行為，不管是上學還是讀書，都需要人付出一定的時間與精力，都需要人參與其中。不同點是：在上學偏重物理空間的移動，更強調我們從一個地方到學校的行為，但會讀書更偏重思維空間的轉化，是指一個人通過不斷的吸收前人知識，然後觸類旁通，形成自身的獨立思考能力與批評力。

這是關於二者的基礎信息，當我們對它們有所瞭解後，便可以分情況討論此問題的答案。

如果一個人在上學，而且通過自己的思考與悟性，將接觸到的不同的學習方法綜合統一，最終找到了適合自己的學習方法與路徑，那麼在這種情況下，在上學與會學習講的就是同一件事。在上學只是為他提供了一個學習空間與固定的社會角色而已。

但如果一個人只是不停地在上學，聽從父母及社會的意志考大學、研究所、博士，但自己本身的思維狀態一直停留在被動吸收知識，缺少主動創造力與思考力，那麼這樣的情境真的只能算是在上學，而非會學習，而且讀的越多，成為書呆子的可能性越高。在這裡，在上學與會學習差之千里。在上學這種狀態只為他們提供了一個逃避現實而不去工作的完美藉口，他們或許在社會生存叢林中是最弱小的那批人。這裡必須提及一個認知偏差，在大部分人的心目中，學歷越高意味著智商更高，能力越強，這樣的結論至多只能從概率角度而言可以成立，在現實生活中待商榷。

當然，上述這兩種情境是對問題的相對極端性的回答，但不可否認的是：第一種人必然是社會的精英，不管他日後在哪個領域，做什麼事情；第二種人只能是社會的侏儒，是高等教育徹徹底底的失敗品。大部分的學生是介於這兩者中間，只是需要有個跳板一躍而上成為第一種人，但很多人一旦離開學校進入社會，會自動選擇停止學習，這樣自己的生存狀態只能是一路下滑，更嚴重的是面對殘酷的社會競爭，越來越力不從心，十分焦慮。但如果能夠在新的領域與挑戰面前，主動追擊，依靠勤奮與悟性，體驗一次全部由自己學習與思考建立知識體系的過程，那麼在結束挑戰之時，也就是自身獨立思考能力上升之時，它們也構成了一塊塊走到人生高處的奠基石。