文：王意中 臨床心理師

「小揚，我已經告訴你多少次，組裝好的3D模型就不要放在桌子邊緣，免得被弟弟、妹妹撞到。」媽媽索性把模型移到安全的地方。但這讓小揚發了頓脾氣，大聲嚷著「你幹嘛亂動我的模型！我就是想擺在這裡呀！你很無聊耶！幹嘛沒經過我的同意就移動。」話一說完，小揚又把模型挪回桌子邊緣。

「你會同意嗎？我還不是每次都告訴你，擺中間一點，不然被撞倒了，你又要大吼大叫。」「你管我要擺在哪裡？那是我的自由啊！」「你真的無法溝通耶！腦袋真的是轉不過來。」媽媽嘆了一口氣，但又只能認命。

「小揚，我已經跟你講過了，坐電梯我們就先往裡面站。不要每次都站在門口，你又不是電梯先生，這樣人家要進出很不方便。」「可是，我就想要站在出口啊！這樣出去速度比較快，又不會浪費時間。擠在裡面，叫我怎麼呼吸啊！」

「怎麼呼吸？」媽媽心想「你這孩子也太誇張了吧！」

當然，媽媽知道再怎麼樣都說不過他。

令媽媽頭痛的事，還不只這些。單就發熱衣這件事，就讓親子之間衝突不斷。「媽媽，我的背好癢！」小揚一臉難耐的表情，手不時地伸到後背。「誰叫你，說也說不聽。現在天氣漸漸熱了，發熱衣就不要再穿了，講也講不聽。」

「媽媽，我的背好癢！」

「你還在跟我說，穿發熱衣很舒服啊！全身熱騰騰的，像電池充滿能量。拜託，那是天氣冷的情況啊！」媽媽望著滿頭汗的小揚，不以為然地說著。但是小揚還是沒有想要把發熱衣脫掉的跡象。

「這孩子可真是固執啊！真是想幹嘛就幹嘛！一點妥協、商量、討論的空間都沒有。」媽媽已經不只一次向爸爸反映自己的無奈。但是，每回看著先生，再轉頭望望小揚，就有一種買大送小的感覺。

「唉！這父子倆都是同一副德性。」

有自己的想法很好，父母也期待孩子能夠表達自己的意見。但是人跟人之間，多少要參考看別人的建議，也要考慮到對方的感受。面對孩子固執、堅持己見，父母該如何引導孩子敞開心胸呢？

給孩子選擇
面對孩子堅持己見，這時我們可以給他二選一、三選一的方式。讓孩子從當中選擇，做決定。例如3D模型看是要靠牆角放、擺在櫃子裡，或桌子中間。選項由我們決定，但選擇哪一項，則尊重孩子的想法。

參考他人的範例
孩子需要有些不同的聲音，一些有別於自己的參考範例。例子讓孩子知道，其他人的3D模型如何擺放、展示。以鬆動心中只有一套做法的偏執。

互換立場思考
立場互換，孩子會如何去看待這件事情？和他舉例，當媽媽也把化妝品放在桌子邊緣，如果他撞到了，媽媽也發頓脾氣。那他會是什麼反應？這練習，最好實地模擬演練，孩子比較容易有臨場感。

決定與承擔
當孩子堅持自己的意見，做了決定。那他就必須要承擔這決定可能產生的後果。比如說當他不聽建議仍然在炎熱的天氣裡穿發熱衣，如果造成皮膚起疹、發癢難耐，那這身體的不適就別怨天尤人。3D模型沒擺好被撞倒了，這部分自己也要承受。

心平氣和的分析
在孩子心平氣和時，和他理性分析各種狀況與後果。引導他把自己所認想的，與其他不同的做法進行比較。並把各種方式可能帶來的不同結果做出討論。比如說坐電梯，站在門口與進入裡面的差別。當電梯人越來越多時，哪一種狀況他會覺得太擁擠。同時，考量不同樓層的抵達，哪一種情況出入較方便。

命運與機會
跟孩子進行抽籤的遊戲，就像大富翁裡的命運與機會。彼此可以把一些遊戲規則寫在紙張上面，抽到之後，孩子就得要按照上面的遊戲規則去進行。親子之間的約定，就像門號綁約一樣，彼此按照遊戲規則走。

一例一休
如果孩子太過於固執或堅持己見，這時可以和他來進行一個「一例一休」。也就是說孩子在一個禮拜裡面，他要有一天先讓自己的意見休息。在這種情況下，接受別人的想法與意見，也給自己一些彈性。

肯定與鼓勵
除面對孩子善於表達的自己意見給予肯定外，父母試著以鼓勵的方式，引導孩子勇於嘗試各種不同的狀況。當孩子願意去做一些改變，縱使只是些微的調整，都是值得給予具體的正面回應。

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原文出處：固執、總堅持己見的孩子，父母如何引導敞開心胸？