暑假學習埋下偏鄉教育負擔

【記者何毓芬採訪報導】過去就讀美國普林斯頓大學時，曾利用暑假期間申請補助、修習教育發展相關課程，前往非洲迦納做志工，後來又到法國、海地、柬埔寨、日內瓦等地參與非營利組織實習的劉安婷，過去這些寶貴的經驗，幫助她生命經歷成長與蛻變，也在她心中埋下了對偏鄉教育的負擔與使命。

也因此，四年前劉安婷回台創立「為台灣而教Teach For Taiwan」（TFT），號召一群具有相同理念、對教育懷抱熱情與夢想的年輕人，一起投身台灣偏鄉教育的工作。

建議打工又可提升能力

回顧求學階段的暑假時光，劉安婷說，自己很幸運能夠獲得獎助金，可以出國學習、參與志工服務的機會。當然，每個人的情況不同，並非所有人都有辦法擁有相同的經歷。有些年輕人面對現實生活的需要，必須利用暑假期間打工賺取學費或生活費。她鼓勵這些年輕人找一份可以兼顧經濟需求，又可探索新知、提升能力的工作，思考在這份工作當中，自己可以學習到什麼？例如，學習溝通技巧、組織能力等，讓暑假這兩個月不只是埋首工作賺錢，還可以過得更充實、更有意義。

劉安婷進一步提到，台灣青年學子在升學教育制度下，平時必須面對許多課業上的壓力，一到暑假，希望自己可以不用再面對學業、課本，能夠好好放鬆休息。她認為，「休息是必要的，但是不要停止學習。」、「不只要好好休息，也要好好學習。」

年輕人可以怎麼過暑假？劉安婷說，暑假期間是年輕人探索學習很好的機會，更重要的是，要以負責任的態度來面對自己所做任何事情。然而，每個人所處的環境和景況不盡相同，不一定要去學誰做什麼樣的事，建議年輕人應考量自己的實際狀況與經濟需求，規劃適合自己的暑假時光。

她強調，學習無所不在，不是在學校裡面才叫學習，在任何環境下，都有讓自己學習成長的機會。無論是打工賺錢、參加營隊、志工服務或是做任何事情，都應抱持著不放棄學習的心態，在自己可以接觸學習的範疇內，把握暑期兩個月的時間，好好充實自己。

 

多花時間與父母家人相處
此外，劉安婷也提出一個「以終為始」的原則，建議年輕人在暑假期間可以為自己設立一個想要達成的目標。先想自己最後想要達成什麼，作為一開始規劃安排時間的指標。同時，她也鼓勵年輕人試著去思考「自己擁有什麼樣的特質？想要成為什麼樣的人？認識什麼樣的世界？」

劉安婷坦言，自己以前是比較目標導向的人，利用暑假期間，給自己一些時間沈澱、檢視、再出發的機會，思考自己有哪些方面是需要改變或突破的地方。例如，她會選擇多花時間與父母家人相處，並且在重要關係上多陪伴與建立。

TFT今年邁入第四年，劉安婷感恩地說，在這不簡單的偏鄉教育工作上，她學習到不是依靠自己的聰明，而是依靠從神而來的智慧和力量，時時刻刻與愛的泉源連結，才不會讓自己服事到乾涸、疲倦，能夠再次回到神面前重新得力。期許自己持續學習謙卑、恩慈的態度，並且有智慧去面對任何的挑戰。

每年年初，TFT都會舉辦師資招募與培訓；暑假前夕，TFT也會招募實習生，邀請認同TFT理念、對教育議題有熱忱的大專生，透過兩個月充實的實習計劃，更深入了解台灣偏鄉教育的現況。

今年五月份，TFT舉辦暑期實習生見面茶會，讓來自全台各地各科系背景的實習生們彼此互動認識，介紹團隊使命與暑期計劃內容，也邀請去年暑期實習生到場分享實習心得和經驗傳承，盼望點燃年輕人心中對偏鄉教育的熱情，一起在教育的路上同行。

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原文請見：以終為始　劉安婷：暑假休息不停止學習