草根影響力新視野 圖/文：陝紅宇
外籍教師的存在對於大學究竟有著怎樣的意義，聽我細細道來。

首先，外籍教師，毋庸多言，一定來自外國。外國與本國的一大區別是，文化與價值觀的不一樣。不一樣便意味著可能性，可能性便意味著改變。改變可以從兩方面理解，不同的文化背景拓寬了你對世界的認識，那是寬度的延伸。另一方面不同文化背景帶來的不同觀念的碰撞與融合，會讓你對某一事件的認識更全面與理智，那是深度的延伸。因此外籍老師真正的核心價值是“不一樣本身所帶來的改變與可能性。”

第二，外籍教師的存在對於科研很有幫助，尤其是文科類的研究。記得大學裏面有一門旅遊規劃課程，老師反復強調一點，跳出旅遊做旅遊。這句話意味著人的思維一定要跳出區域的限制，時空的限制。文科類的研究不會擁有正確與錯誤之分，更多時候是立場角度不同。正是因爲不同的角度與觀點，才會讓這件事情本身更全面。外籍教師存在的意義便在與此，讓某現象能夠被更全面，更客觀的解讀。個人認爲，歷史專業尤其重要。

第三，外籍教師的存在會給本國的老師與學生打開瞭解不同國度的一扇門。一個國家的歷史是通過一代一代人慢慢的傳承下來，人的思想觀念，行爲模式都會打上深深的社會烙印。正如當你走在街上，你會覺察到他和你不是同一個國家的人，你説不出來爲什麽，但就是感覺不一樣。那種無形的東西叫國家的印記，文化的傳承。外籍老師上課的一言一行，舉手投足之間背後都是價值觀的反應。最有價值的事情是與老師互相討論一個共同的話題，可以清晰的感受到不同文化的溝壑。

第三，外籍教師的存在，也是讓學校走向國際化的一大舉措。很多大學的招生都願意用“開闊學生國際視野”作爲宣傳語來招攬學生。那國際化的含義是什麽呢？國際化的教師與國際化的學生。真正打開學生國際視野是本土學生與外國學生的相處，畢竟老師與學生還是存在著一定的代溝。外籍教師的存在便是一個很好的辦法去吸引各國留學生的到來。當留學生看到有外國教師的存在時，語言不通的憂慮會降低很多，上課的接受效果是好的。畢竟英語爲非母語的國家的老師上課總會有這樣的問題，因爲語言的受限，更多時候不能放開手腳，暢快淋漓的講授自己的知識，課堂質量也會大打折扣。當外籍老師在大學教書有工齡後，外國留學生的觀念是外籍老師在大學任教，一定會受本土化的影響，是接地氣的，而且能用自己所懂的語言表達出來，這樣的課堂是有意義的。

總而言之，外籍教師的存在是很必要的特別是對於一個國際化大學的建設，這也是自己的留學感受之一。

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