草根影響力新視野 文：琪拉編譯 Photo Credit: cegoh @ pixabay by CC0 Public Domain

在3C的時代，人類大量仰賴電腦與鍵盤。為了與人溝通，學會用鍵盤打字的技術不可或缺。這樣的風氣之下，學生還需要學習練字嗎?若學生的作業都是需要在電腦上完成，似乎運筆寫字的重要性大大減少。現在有趨勢認為用手寫字的技巧只需要在幼兒園及低年級教導即可，因為後續的學習都在電腦上完成了。

但是心理學家跟神經學家的研究發現，運筆寫字而非使用鍵盤，會刺激特殊的神經傳導，有助於學習，幫助思考與記憶。依據2012年印第安納大學的研究，讓尚未識字的學齡前兒童看特定的字母，然後要求他們在白紙上畫出這字，或以連接點對點的方式描出這字，或用鍵盤在電腦上打出這字。結果發現拿筆從無到有設法複製這字的小孩，其大腦學習區塊上的神經傳導最強烈。

華盛頓大學心理學家針對國小兒童研究也發現，用手寫作文跟在電腦上打字寫作文，其大腦負責的區塊完全不同。結果顯示，用手在紙上寫作文的小孩，他們作文使用到的字彙更多元，而且其文章更有創意。而且當要求所有小孩發表意見時，手寫的比較好的小孩能想出更多更有創意的點子。

在成年人部分，UCLA的心理學家也發現，不管在實驗室中或在課堂上，習慣用手記錄課堂要點的學生，其學習效果比在電腦上記筆記的學生好。因為用手記筆記，不僅要記下上課的內容，大腦還要重新消化吸收它。電腦打字雖然紀錄的速度較快，但大腦缺乏上述的運作。

除了對大腦學習的影響外，在紙上用筆寫字的優點還有保護眼睛。習慣接觸電腦螢幕的現代人，螢幕的藍光對眼睛的傷害不可言喻。在電腦上寫文章時，習慣盯著螢幕思考的人，眼睛也是不斷受到傷害。除了不時要關上螢幕讓眼睛休息外，下次也可以試試開始拿筆在紙上寫文章以保護視力。

總歸上述，在電腦數位化的世代，教育者不可忘記的是傳統拿筆習字對小孩長遠學習的影響。學生練習寫字時，筆跡無論醜或工整，不僅訓練大腦，也訓練小肌肉的協調運作，有助於孩童後續的學習與專注力。

參考資料：
What’s Lost as Handwriting Fades

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